上海工程技术大学毕业设计(论文)工作管理办法.pdfVIP

上海工程技术大学毕业设计 （论文）工作管理办法 一、总 则 第一条 毕业设计 （论文）是学校实现培养目标的重要教学环节,在培养大学 生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质 等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现， 是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计 （论文）的质量也是衡量教学水平的重要依据。 在毕业设计 （论文）教学中，应注意以下能力的训练： （1）调查研究的能力； （2）检索中外文献资料并进行阅读归纳提炼的能力； （3）进行方案论证、分析比较的能力； （4）设计、计算和绘图能力； （5）实验、研究、实际动手能力； （6）计算机应用能力； （7）外文阅读和应用能力； （8）撰写论文、实验报告、技术总结和口头表达能力。 第二条 毕业设计 （论文）时间：本科生一般不少于15周，专科生一般不少 于10周。各专业可根据实际情况在毕业设计（论文）前安排2～3周的毕业实习。 第三条 组织领导：学校在主管教学校长领导下，由教务处负责该项工作的 检查、督促和提出指导性意见。 各学院由分管教学院长负责该项工作。由系（教研室）具体组织实施。各学 院根据相应专业特点和毕业设计(论文)教学要求，在本条例基础上制订学院 “毕 业设计 （论文）工作实施细则”和各专业的 “毕业设计 （论文）教学大纲”。大 纲中应根据本专业的培养目标和学科特点，明确毕业设计（论文）的目的、要求、 基本教学内容及教学安排。 第四条 本条例及本科毕业设计(论文)规范写作要求、各学院的 “毕业设计 （论文）工作实施细则”、各专业的 “毕业设计 （论文）教学大纲”是毕业设计 （论文）工作的指导性教学文件。 二、指导教师 第五条 毕业设计 （论文）指导教师应由具有讲师 （含讲师）以上职称、有指 导经验的本专业教师担任。每位教师指导的毕业设计 （论文）学生人数宜控制在 10人以内。助教不能独立指导毕业设计 （论文），可在本专业有经验的指导教师 带教下对学生的毕业设计 （论文）进行指导。 指导教师除由专业课教师担任外，可聘请符合条件的基础课、学科基础课教 师担任；也可聘请本校近5 年内退休的具有副高级 （含副高级）以上职称、身体 健康的本专业教师担任；还可聘请外单位具有副高级 （含副高级）以上职称、有 丰富实践经验的科研和生产第一线技术人员担任指导教师。聘请外单位指导教师 须经学院同意，报教务处审核批准。外聘教师管理办法按学校相关文件执行。 第六条 指导教师职责 （1）确定题目，填写 《毕业设计 （论文）立题审核表》、《毕业设计 （论文） 任务书》。 （2）指导学生进行毕业设计 （论文），并按期检查进度、质量情况。 （3）指导教师每周至少2次对学生作面对面的指导。指导教师要善于启发引 导，贯彻因材施教原则，做好辅导、答疑和漏缺知识的填平补齐工作，重视培养 学生综合运用已学知识进行独立分析解决问题的能力，鼓励学生有所创新。 (4) 教书育人，结合业务知识的传授，进行大学生思想政治教育，严格考勤， 严格要求，培养学生严谨的工作作风。 （5）对学生毕业设计 （论文）阶段的学习情况进行全面考核，并对学生毕业 设计 （论文）书面报告质量做出评价，给出学生毕业设计 （论文）指导教师评分 成绩。 （6）参加毕业设计 （论文）答辩和评分。 （7）做好毕业设计 （论文）总结工作。 三、选题与开题 第七条 选题要求 （1）选题内容必须紧密结合专业培养目标，满足本专业教学基本要求，保证 基本的能力训练，符合学生的知识基础及能力。 （2）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合， 也可适量选择满足教学基本要求的自拟题。提倡采用来自社会实践、并与教师当 前的研究课题内容相结合的题目。不能选用与本专业无关或关系不大的题目。 （3）选题工作遵循一人一题的原则。若确有实验和设计的特殊要求，需两名 以上学生做同一题目的，则每位学生所做内容必须要有不同的技术参数和侧重 点，且各自的侧重内容占毕业设计(论文)内容的比例应大于60%。 （4）选题份量和难度要适当，有足够的知识覆盖面。所选题目的难度和工作 量要与毕业设计 （论文）相应的周数相当。应包括查阅资料、撰写开题报告或文