隆阳区老营中学教学设计表.doc

隆阳区老营中学教学设计表 学科 英语 任课教师 付永海、段润娇、陈梅 授课时间 2012年5月18日 课题 Unit8 Self Check I’d like some noodles 年级 七年级 班级 92-97 教学 目标 让学生能根据广告了解不同饭店的特色食物； 2、让学生学会合理搭配膳食、养成良好的饮食习惯； 3、帮助学生掌握如何写有关水饺和面条的广告。 教学 方法 精讲多练 教学 资源 图片 教学过程预设 教学环节 教师（组织教学活动） 学生（参与学习活动） 使能目标 课前 课题导学 自主研习 1、教师准备本单元有关的单词和词 组的题； 2、教师准备和本单元有关的题型； 3、引导学生复习本单元的知识。 1、让学生复习本单元的单词和词组； 2、让学生复习本单元的句型； 3、引导学生学会做本单元的题型。 让学生复习本单元的重点 课中 情境导入明确目标 1、询问学生本单元的句型和词组； 2、让学生学会写一些自己的食谱； 让学生说出本单元的重要词组和重要句型 让学生对食物感兴趣 合作探究 集体反馈 让学生小组活动然后让学生起来说出自己一天的食谱 学生今小组讨论后基本会描述自己所吃的食物 培养学生的合作意识 教师点拔 范例延展 引导学生学会正确地运用可数名词和不可数名词，熟练运用描述某人的一天的食谱 让学生学会做一些和本单元有关的题型，从而起到对本单元知识的复习 巩固学生的基础知识 巩固训练 拓展提高 教师可以出一些题来加强对本单元的复习 1、学生通过强化训练，进一步复习本单元 2、引导学生更进一步复习重要句型 使学生知识得到巩固 课堂小结 形成系统 课后 过程反思 纠错整理 隆阳区老营中学 2012 年 5 月18 日 隆阳区老营中学教学设计表 学科 英语 任课教师 付永海、段润娇、陈梅 授课时间 2012年5月18日 课题 Unit7 What does he look like? 年级 七年级 班级 92-97 教学 目标 能掌握本单元出现的表示人外观的词及句型，并能结合实际生活进行灵活运用词组和句型来描述别人的外表，提高写作水平； 2、能熟练地运用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像； 3、让学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。 教学 方法 精讲多练 教学 资源 图片 教学过程预设 教学环节 教师（组织教学活动） 学生（参与学习活动） 使能目标 课前 课题导学 自主研习 1、教师准备和本单元有关的单词和词 组的题； 2、教师准备和本单元有关的题型； 3、教师引导学生怎样复习本单元的知识点。 1、让学生复习本单元的单词和词组； 2、让学生复习本单元的重要句型； 3、引导学生学会做本单元的题型。 能使学生复习本单元的重点 课中 情境导入明确目标 1、询问学生本单元的句型和词组； 2、让学生描述某人的外貌特征； 3、让学生练习本单元的题型。 1、复习有些重要单词变形； 2、帮助学生解决问题，书写描述人的句子。 让学生对人物外貌感兴趣 合作探究 集体反馈 让学生小组活动然后让学生起来描述某人的外貌特征； 小组讨论分工合作，让学生会描述别人的外貌特征。 学生经小组讨论后基本会描述人的外貌； 学生分组讨论，并让学生上台描述。 培养学生的合作意识 教师点拔 范例延展 1、通过教师的引导让学生更进一步的了解怎样描述人的外貌特征巩固学生加强练习； 2、通过让学生多进行一些巩固练习。 学生通过教师做题，进一步加强学生做题技巧和写作技巧 巩固学生的基础知识 巩固训练 拓展提高 教师可以出一些题来加强对本单元的复习 1、学生通过强化训练，进一步复习本单元 2、引导学生更进一步复习重要句型 使学生知识得到巩固 课堂小结 形