牙齿爱作战_教学设计.doc

牙齿爱作战 一、活动目的： 1、了解有关牙齿的基本知识，了解保护牙齿的重要性。 2、学习如何保护牙齿。 3、帮助学生日常护理牙齿的重要性，养成4个护齿好习惯，让他们拥有洁白健康的牙齿。 二、活动准备： 1、班中某位学生请假及其不良用牙习惯的短片。 2、每位同学准备一个牙刷，一面小镜子。 3、牙齿结构及保健的有关知识的动画和PPT。 4、歌曲《刷牙歌》，道具牙刷一批，道具牙齿模型一个。 5、爱牙爱心宣言若干份。 三、活动内容：游戏、竞赛、歌舞等。 四、活动过程 （一）、队会开始仪式 中队长：（鞠躬） 太好了，你们真热情，可是你们要通过我设的三关考验才行啊！你们有信心吗?下面我们准备闯关了，所有的小卫士都来齐了吗？ 中队长：报告牙博士，我们有一位小卫士请假了，他发了个短片到你的邮箱，不如我们一起看看吧！（全班同学观看嘉兴因为牙疼而请假的短片） 牙博士：哦，原来这个小卫士的牙齿生病了，希望你们也能帮助这个牙齿生病的小卫士，让他早日拥有健康的牙齿！也希望你们在接下来的闯关中表现出色，我们期待你们的光临！下面我们进入第一关，牙齿知识大比拼！ （二）、牙齿知识大比拼 牙博士：健康的牙齿必须是牙齿干净，没有蛀牙的，不会疼痛，而且牙龈颜色正常，牙齿没有出血的情况。 要想拥有健康的牙齿就要先来了解一下牙齿，你有多少颗牙齿呢？同学们你们知道吗？（学生大多都不知道自己有多少颗牙齿） 牙博士：哦，原来很多同学都不知道自己究竟有多少颗牙齿呢？下面我们先利用自己的小镜子，来数数自己究竟有多少颗牙齿吧？ （学生向老师汇报自己的牙齿数量） 牙博士：原来每个人牙齿的数量也不一样的，人的一生有多少副牙齿呢?一副是什么牙，另一副是什么牙。现在你们已经换了牙齿了，对不对？所以你们现在的牙齿就是恒牙，恒牙有多少颗呢？回答得真好，他有28-32颗，并且终身不再替换。 牙博士：在我们32颗恒牙当中，有四颗具有非凡意义的牙齿，他们是在小朋友们六、七岁时就长出的“恒牙”，并且他会伴随我们一生，他们被我们称为什么牙呢？他表面有很多细小的窝沟，所以医生建议我们为他们做什么呢？真棒，看来我们的小卫士的知识都很全面呢？小卫士们给自己来点掌声吧。 牙齿又分为几类，同学们你们记得吗?这一类是？ 学生：切牙。 牙博士：回答得真棒，表扬一下（拍掌）。你们的表现真是让人惊讶啊，我要出点难题来考考你们了！切牙的作用是什么呢?（把食物切成块；切牙又称为门牙）好，这个奖励给你们，你们是上（下）切牙组。 尖牙的作用是什么呢?（学生：把食物撕碎；能承受较大的力量） 磨牙的作用是什么呢?（学生：把食物磨碎；研磨食物便于胃肠道吸收） （三）、游戏《牙儿牙儿蹲》 牙博士：我已经把你们分成了六个大组，下面咱们来轻松一下玩个游戏吧！《牙儿牙儿蹲》 游戏说明：老师把同学分成六大组，分别为上切牙组、下切牙组、上尖牙组、下尖牙组、上磨牙组、下磨牙组。先由老师举不同的牙全班一起做动作：牙儿蹲，牙儿蹲，磨牙蹲。然后请两位同学出来发号施令，做对的小组就加一分。 牙博士：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了不同种类的牙齿的作用，也为自己小队赢得了荣誉。 （四）、我是护牙小专家 牙博士：第一关你们都表现得非常出色，为自己来点掌声加加油吧！每个人都想拥有健康的牙齿，可是为什么有的人牙齿会生病呢？我们常说的虫牙是不是牙齿里面有虫子呢？下面我们一起来了解一下，蛀牙是怎么样形成的，请看短片！ 牙博士：看完短片，牙博士就要来考考你们了，请小卫士们找出嘉兴牙疼的原因？（播放请假的学生在家中吃糖果零食等不良习惯的短片） 学生：吃太多糖果…… 牙博士：哦，你们真是太棒了！这么快就找到了那么多的原因，下面我们来总结一下嘉兴牙疼的原因。嘉兴除了以上的原因外，他的牙疼还与他的一个习惯有关系，我们来看看嘉兴刷牙刷对了吗？（播放牙疼学生的刷牙片段）（请学生指出他刷牙的问题，分成正反两方陈述，陈述得好的加分） 学生：我认为他对，因为…… 学生：我认为他错，因为…… 牙博士：同学们的意见都很独到，下面让牙博士来告诉你们正确的刷牙方法吧。（观看短片）你们都学会了吗？ （生：会。大家都不约而同地举手）。 牙博士：既然大家都觉得自己会刷牙，那么现在我们就来个刷牙小比赛，看看谁最会刷牙？(准备一个牙齿模型，和牙刷一把)请学生出来做：上面的牙齿怎么刷？下面的牙齿怎么刷?咬合面怎么刷？大概要刷多久才行？问一个，学生做一个。 牙博士：同学们他们做对了吗？真棒！看来你们护牙小卫士当得很出色啊！原来这样刷牙才是正确的，(读幻灯片内容)上牙从上往下刷，下牙从下往上刷 ，咬颌面来回的刷，里里外外都要刷。而且，记得要刷3分钟哦。下面请同学们拿起牙刷，我们一边念刷牙的口诀，一边练习刷牙！（拿起牙模型，一起