第二节 植物细胞(第一课时).doc

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科 生物 年级： 七 年级 执教人 时 间 年 月 日 第 周 第 课时 课 题 第二节 植物细胞 新授课 教学目标 ①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。?养成实事求是的科学态度。? 教学重点 制作临时装片，归纳植物细胞结构。 教学难点 成功地制作临时装片以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 一、创设情境、导入课题 1、找两位同学到黑板前演示显微镜的正确使用方法，其中一位操作显微镜，另一位评价指出操作的正确与错误，并解说每一步要点、教师强调操作中易出现的问题。 2、老师展示手里的洋葱、提问能否直接观察？ 二、自主学习、合作探究 1、指导学生阅读教材P42页，完成探究任务一 ⑴显微镜下观察到的材料一定要 ⑵玻片标本的种类：按材料处理方法可分为 、 ；按保存时间可分为 、 。 2、引导学生认识实验相关器材（特别是载玻片和盖玻片） 3、出示导学提纲，让学生明确实验目的，了解操作要点 导学提纲： ⑴观察洋葱我们直接放在显微镜下可以吗？ ⑵制作并观察植物细胞的临时装片的步骤（用一个字来概括） ⑶用纱布擦载玻片和盖玻片。若擦不干净，后果如何？ ⑷在载玻片中央滴清水的量如何？过多或过少有何影响⑸怎样取洋葱鳞片叶表皮？方法、部位、大小、？ ⑹为什么用解剖针展平材料？ 思考并回答 阅读教材P42页，完成探究任务一 小组自测、互助、认识实验相关器材 自主学习教材5分钟，独立思考老师提出的问题，然后小组交流问题，进而归纳方法步骤 ⑺怎样才能避免产生气泡？ ⑻制作新时装片时为什么要染色？ ⑼知识拓展：怎样区别视野中的细胞和气泡？ 三、亲自体验，动手操作 1、组织学生制作并观察植物细胞的临时装片并巡视个别指导，提出共性的问题，展示学生制作的装片。指出问题，规范操作。 2、屏幕展示看到的洋葱表皮图形，提问怎么画出你看到的一个图形呢? 3、自制模型、贴在黑板上 四、利用多媒体动画巩固 展示《临时装片制作》的flash，通过拖曳课件每一步，帮助学生熟悉巩固临时装片的制作方法 五、指导学生完成P45练习1和3 六、知识整合 指导学生说出这节课的收获 后展示本节的知识小结 六、达标检测，巩固新知 亲自动手制作并观察植物细胞的临时装片，制作最好的展示给大家 看书“生物图的画法”、并画出一个图形 组装完整 一位学生操作电脑，模拟制作过程， 另一位学生解说操作要点 独立完成练习P45练习1和3 交流自己的收获 完成《同步探究》P31—P32的“即时巩固”和“开放性作业” 板书设计： 教学反思：