人教版《第一节自然资源总量丰富 人均不足》教案.doc

第三章 第一节自然资源总量丰富 人均不足? 1.举例说明什么是自然资源，有哪些主要类型； 2.知道我国自然资源“总量丰富，人均不足”的国情特征； 3.能正确评价我国自然资源的优势和劣势。 教学重点：1.自然资源的分类； 2.我国的自然资源国情特征：总量丰富，人均不足。 教学难点：树立保护资源的意识，在生活中自觉保护资源。 教学过程： 讲授新课 一、请同学们读课本60页阅读教材第一段，完成下面问题。 1.自然资源的概念（注意概念中的关键词：在自然界中、对人类有利用价值）； 2.请同学们举例说出你知道的自然资源：? 3.下列资源哪些是自然资源；水、阳光、草地、动物、森林、小麦、雷电、玉米、核桃。 二、同学们阅读图3.1，回答问题。 1.上述自然资源哪一种与其它自然资源不同？ 2.我们可以把自然资源分为哪两类？（可再生资源在较短时间内更新、再生，或能够循环使用；非可再生资源矿产资源等，总是用一些就少一些） 3.举例说明你所知道的可再生资源和非可再生资源。? 三、读图3.2和3.3，回答问题。? 1.可再生资源具有什么特性？ 2.可再生资源是不是“取之不尽，用之不竭”的？据图说出你的理由； 3.根据上述内容你认为应该怎样利用和保护资源？ 四、出示我国陆地、矿产、耕地、河流年径流量、森林等资源总量和人均占有量的比值资料，据资料完成下列问题。 1.填写下表 自然资源? 居世界位次? 相当于世界人均值的比值 陆地面积? ? ? 矿产资源? ? ? 耕地面积 ? ? 河流年径流量 ? ? 森林面积 ? ? 2.据图总结我国自然资源的基本国情。 3.以小组为单位分析我国自然资源国情形成的原因。 4.以小组为单位讨论怎样评价我国的自然资源的国情。 5.同学们通过这一节课的学习，你认为我们在生活中应该怎样节约资源，谈一下你是怎样保护资源节约资源的？ 课堂总结： 通过这节课的分析讨论，大家我国自然资源的基本特征是：总量多，人均少，利用不尽合理。这节课我们更重要的收获我们以实际行动去节约利用和保护资源。 二：总量丰富、人均不足 1、什么是自然资源？ 1、我国自然资源的特征？ 2、自然资源的作用 （1）总量丰富（总量大，种类多） 3、自然资源分类 （2）人均不足 （1）可再生资源 2、自然资源评价及保护、节约 （2）非可再生资源 4、保护自然资源的重要性 教后记： 整个课堂教学以学生自学、自主合作探究为主，使每位学生都有事干，也愿意干，极大调动了同学们的学习兴趣，教学效果很好。在今后教学中，需要不断学习，不断更新理念，不断改革创新，与时俱进，通过课堂改革（巧设情景，学生自主学习，合作探究学习等），想尽一切办法调动同学们学习兴趣，也最大限度提高自己的教学效果。