第二章 声现象第1节声音的产生与传播.doc

声音的产生与传播 导学案 一、新课导读 击鼓时的咚咚声是怎样产生的？ 二、教材解读 知识点1 声音的产生 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止。 正在发声的物体叫做声源。 振动的物体包括各种固体、液体和气体。如： 探究实验 提出问题 声音是如何产生的？ 猜想 可能是 方案设计 （1）用橡皮筋做实验 （2）用刻度尺做实验 （3）观察音叉的振动（转换法） 结论及讨论 知识点2 声音的传播 声音的传播需要介质 探究实验 提出问题 声音是如何传播的？ 猜想 声音的传播可能需要介质，也可能不需要介质 方案设计 （1）用真空罩做实验（2）敲桌子贴耳听 结论及讨论 知识点3 声波 像水波————————类比法 知识点4 声速 材料阅读： 空气（15℃） 340m/s 软木 500 m/s 空气（25℃） 346 m/s 大理石 3810 m/s 煤油 1324 m/s 铜（棒） 3750 m/s 水（常温） 1500 m/s 铝（棒） 5000 m/s 海水（25℃） 1531 m/s 铁（棒） 5200 m/s 规律方法小结： 知识点5 回声 是声音的反射现象 思考：什么情况下人耳可以把回声与原声区分开来？ 其它知识点 骨传导 声音的记录 三、典例剖析： 例1、声音是由物体的_________产生的，风吹树叶哗哗响，是_________在振动，笛子等管乐器发出动听的声音，是由_________振动产生的，并通过传入人耳的。 例2、下列关于声音的说法中，正确的是（ ） A、一切正在发声的物体都在振动 B、中要物体振动，我们就能听到声音 C、没有听到发出声音的物体一定没有振动 D、物体的振动停止后还会发出很弱的声音 例3、在探究声音是由物体振动产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（ ） A、使音叉的振动尽快停下来 B、把音叉的微小振动放大，便于观察 C、把声音的振动时间延迟 D、使声波被多次反射形成回声 例4、小明同学把耳朵贴在长铁管的一端，小红同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则小明同学听到的声音情况是（ ） A、响了一下，声音是从铁管传来的 B、响了一下，声音是从空气传来的 C、响了两下，先听到空气传来的声音 D、响了两下，先听到铁管传来的声音 例5、子弹在离人34m处以750m/s的速度离开枪口，若声音在空气中的传播速度为340m/s，问人听到枪声时，子弹已前进了多少米？ 例6、假设声音在空气中的传播速度为0.1 m/s，那么这个世界将变成什么样子？说出三种可能 例7、我们知道声音在不同介质中传播的速度一般不同，阅读下表中一些介质中的声速，回答问题 空气（0℃） 331m/s 冰 3230m/s 空气（15℃） 340m/s 铜棒 3750m/s 煤油（25℃） 1324m/s 铝棒 5000m/s 水（常温） 1500m/s 铁棒 5200m/s （1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条） （2）在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃） 四、课堂小结 五、自我评价 1、登上月球的宇航员即使相距很近也要靠无线电交谈，这是因为（ ） A、声音只能在空气中传播 B、在真空中声音传播很慢 C、真空不能传声 D、物体在真空中不能产生振动 2、声音在空气中的传播速度约为_________，电影《铁道游击队》里有这样的镜头：游击队员把头俯在铁甲 ，倾听远处火车的声音，这是因为_________能够传声，而且_________比空气中的声速大 3、你能设计一个方案，证明水也可以传声吗？ 4、站在百米赛跑跑道终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么他开始计时的时刻将比实际起跑的时刻晚多少？ 5、对着高山喊，2.4s后听到回声，则山离我们有多远？ 导学案 你听懂了吗？