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* 高等教育出版社 指导老师：李臣英 讲 课 人：徐小华 课题：北京故宫 一、教学材料分析 二、教学对象分析 三、教学法方设计 四、教学时间安排 五、教学过程安排 说课流程 一、 材 料 分 析 1、教材参照 2、教学目标 3、教学难点 4、教学重点 一、教材参照 本课程主要选自北京故宫的一些收藏品 来阐述中国艺术的博大精深。 2、教学目标 1、以中国古代建筑北京故宫为突破口，学习欣赏中国传统建筑艺术的特点及精髓， 初步理解我国优秀的文化艺术传统的博大与精深。 2、欣赏故宫藏品典型实例，深入学习欣赏中国画的艺术表现形式及特点。 3、开拓学生的审美视野，增长知识，提高学生对中国传统艺术作品的欣赏能力。 4、培养学生的民族自尊心和自豪感以及热爱民族传统艺术的情感。 3、重难点 难点：通过本节课的学习，理解中国古代建筑的精髓及 提高对中国画的理解能力与欣赏水平。 重点：感受北京故宫，领略古代皇家建筑之宏伟。重点 欣赏《千里江山图》与《韩熙载夜宴图》，讨论评述其 艺术表现形式和特点。 二、教学对象分析 教学对象为初中二年级，因为初中二年级的学生对很多事物都有很强的好奇心与很强的求知欲，让学生了解北京故宫的收藏品来了解中国艺术。 返回 三、教学方法设计 1、以中国古代建筑北京故宫为突破口，学习欣赏中国传统建筑艺术的特点及精髓，初步理解我国优秀的文化艺术传统的博大与精深。 2、欣赏故宫藏品典型实例，深入学习欣赏中国画的艺术表现形式及特点，理解艺术与生活息息相关的道理。 3、开拓学生的审美视野，增长知识，陶治学生的审美情操，提高学生对中国传统艺术作品的欣赏能力。 4、培养学生的民族自尊心和自豪感以及热爱民族传统艺术的情感。 返回 导入新课 (3分钟) 出示目标 （２分钟） 自主学习 （５分钟） 讲授本课 （１５分钟） 达标测评 （１０分钟） 课堂总结 （３分钟） 四、教学时间安排 布置作业 （２分钟） 五、教学过程安排 1、导入新课 3、 总结 2、讲授本课 4、作业布置 1、导入新课 师：同学们，你喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？ 生：回答 师：你去过北京吗？或，你了解北京吗？你都游览或参观过北京的哪些地方？ 生：首都，2008奥运，长城…… 师：我们去游览参观北京故宫博物院。 引题 2、讲授本课 1、课件展示北京故宫全貌或典型建筑。 2、学生表达感受（激发兴趣）。 3、利用故宫博物院网站资源，制作导游课件，或 教师准备介绍资料。请一位学生担任导游解说。 4、学生表达“游览”感受。 3、总结 总结这节课的知识点，让同学加深印象 4、作业布置 （分4—6人一个学习小组）一位同学讲一次活动、一个小故事或一个寓言，小组合作以连环画或漫画的形式尝试表现。 谢谢！ 请批评指正！ 预习课 整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固 所需知识，为展示课作准备 布置作业 实训课 导入新课（２分钟） 出示目标（ ２分钟） 明确任务（３分钟） 教师示范（１０分钟） 实践操作（１５分钟） 作品展示（ ５分钟） 总结反馈（５分钟） 布置作业（ １分钟） 实训课 导入新课 实训课 出示目标 实训课 明确任务 教师示范 实训课 实训课 实践操作 1、学生实践操作完成任务，教师巡视指导 学生小组交流，互相帮忙，共同完成任务 作品展示 实训课 学生下机逐个参观作品，并给出评价 实训课 总结反馈 知识总结：我们学习了哪些操作 学生表现：有哪些同学完成较好，评选最佳小组 和最佳个人小组 实训课 布置作业 知识巩固：熟练各操作步骤 知识拓展：完成举一反三（2、3） 展示课 导入新课（２分钟） 　 出示学习目标（３分钟） 　 分组讨论（５分钟） 　任务展示、评价（１５分钟） 　老师补充讲解（５分钟） 　巩固提升 （１０分钟） 　　 总结（３分钟） 　　作业（１分钟） 展示课 导入新课 出示学习目标 由学生自主学习说出本节哪些是需要掌握的 知识，教师补充出示目标 展示课 分组讨论 各小组交流预习内容 展示课 *