2013届高考领航一轮复习人民版试题1-1商周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成.docVIP

一、选择题 1．(厦门双十中学2012届高三9月月考，3)《左传·定公四年》载子鱼之语曰：“昔武王克 商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。”这反映了周初实施分封的主要依据是(　　) A．是否出身王室 B．是否出身先代贵族 C．是否对周王室效忠 D．是否立有军功 解析：根据所学知识，周天子分封制中分封对象：王族子弟、功臣、先代贵族，结合 题意，A、B、D三项说法都不完整，C项“是否对周王室效忠”是分封的主要依据。 答案：C 2． (浙江萧山九中2012届高三第一次质检，1)西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、 自治区中，其简称源自西周封国国名的是(　　) A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 解析：西周为了进行有效的统治，实行分封制。西周的封国有燕、齐、鲁、卫、晋、 宋、楚等。A项河南的简称是豫，河北的简称是冀；B项湖南的简称是湘，湖北的简称 是鄂；D项广东的简称是粤，广西的简称是桂。其简称都不是源自西周封国国名。C 项山东的简称是鲁，山西的简称是晋，其简称都源自西周封国国名。 答案：C 3．(山西省山大附中2012届高三9月月考，11)《吕氏春秋·宰分览·慎势》言：“立嫡子，不 使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”这表明宗法制的目的是(　　) A．维护宗族内部的稳定与团结 B．保证各级贵族的特权 C．消除诸子矛盾 D．实现长治久安 解析：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱。”大意是立嫡子不让庶子僭(jiàn)越， 僭越就会产生争夺，争夺就会产生混乱。材料表明宗法制的目的是维护宗族内部的稳 定与团结。 答案：A 4．(湖南省长沙市一中2012届高三第一次月考，3)《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十 等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。上述材 料反映西周社会结构的基本特点是(　　) A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承特权 C．通过垄断神权强化王权 D．血缘纽带和政治关系紧密结合 解析：本题主要考查对于西周时期政治制度的特点的理解能力。从“故王臣公，公臣 大夫，大夫臣士，士臣皂”可以看出西周统治者通过推行分封制，确立了周王—诸侯 —卿、大夫—士严格的等级制度，故A正确；B项讲的是宗法制的核心嫡长子继承制， 与题意不符，排除B；C项讲的是商朝政治制度的特点，与材料反映的内容不符，故C 项错误。D项讲的是宗法制的特点，与材料反映的内容不符，故D项错误。 答案：A 5．(山东莱芜一中2012届高三10月检测，11)《左传》：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室， 大夫有贰宗，士有隶子第，庶人工商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上而下无觊 觎。”这段记载主要反映了(　　) A．宗法等级包括庶人和奴隶 B．宗法制和分封制相互依存 C．大宗和小宗之间无隶属关系 D．中央集权制度已经形成 解析：材料中“天子建国，诸侯立家”反映的是分封制，诸侯、卿、士、庶人等按等 级递减又体现了宗法等级制度。因此B符合材料意思。A、C只涉及宗法制，而D是 在封建社会。 答案：B 6．(沈阳二中2012届高三10月月考，2)《诗经》曰：“周虽旧邦，其命维新。”关于周人的 “维新”，以下说法正确的有(　　) ①建立了完备的宗法制　②实行了等级森严的分封制　③确立了尊卑分明的礼制　 ④创立了王位世袭制 A．①②③ B．③④ C．①② D．①②③④ 解析：“维新”指周王朝建立的新的政治制度，根据所学有分封制、宗法制和礼乐 制。 本题选①②③项，第④项“王位世袭制”始于夏朝。 答案：A 7．(北京市西城区2011届高三期中，3)秦始皇统一六国后，建立了专制主义中央集权制度。 其核心是(　　) A．皇位世袭 B．以郡县制代替分封制 C．皇权至高无上 D．用官僚政治代替贵族政治 解析：根据所学专制主义中央集权制度是为皇权服务，是为巩固政权，故应选择C。 答案：C 8． (江苏省淮州中学2012届高三10月检测，1)秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制 度的否定，也受到了前朝制度的影响，这些制度是(　　) ①郡县制　②王位世袭制　③分封制　④嫡长子继承制 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 解析：本题考查学生区别历史概念的能力。本题的关键是注意皇帝制度，而郡县制和 分封制是地方制度，运用排除法即可否定①和③。本题的正确答案是D。 答案：D 9．(山西省山大附中2012届高三10月月考，3)“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而 是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国 所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是(　　) A．皇帝制度