2013届高考领航一轮复习人民版试题1-2-2罗马法的起源与发展.docVIP

一、选择题 1．(厦门外国语学校2012届高三10月检测，37)有学者认为，《十二铜表法》的制定是古罗马平民阶层的胜利。该学者的主要理由应该是(　　) A．法典的制定，奠定了罗马公民法的基础 B．法典规定了债务法规，改善了奴隶的处境 C．与习惯法相比，该法典内容有大量的扩充 D．法典明文公示，打破了贵族对法律知识的垄断 解析：《十二铜表法》是平民的胜利，因为有了成文法，就得按律量刑，贵族再也不能像过去一样任意解释习惯法。 答案：D 2．(山东省淄博一中2012届高三10月检测，4)《十二铜表法》规定：“凡依‘现金借贷’的方式缔结契约的，其所用的语言即为当事人的法律……债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅，愿多给者听便”。上述规定体现出(　　) A．《十二铜表法》实际是习惯法 B．一定程度上保护了债务人利益 C．《十二铜表法》兼顾奴隶利益 D．债权人的利益受到严格的限制 解析：本题考查的是对古代罗马法的理解。根据题干提供的信息和所学史实体现了罗马法律对于债务人的合法权益予以保护。所以此题正确选项是B。 答案：B 3．(扬州市2012届高三9月调研，13)适用于罗马统治范围内一切自由民的法律是(　　) A．公民法 B．习惯法 C．万民法 D．《十二铜表法》 解析：早期的罗马国家只有习惯法，没有成文法。成文法诞生标志是《十二铜表法》的颁布。公民法：适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系的罗马法律，被称为公民法。万民法：在古罗马对外扩张的过程中，逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，即 “万民法”。符合本题的法律应指万民法。 答案：C 4．(山东莱芜一中2012届高三10月检测，20)从罗马的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是(　　) A．习惯—习惯法—法—法律总结 B．法律理论—习惯—法—习惯法 C．法—习惯—法律总结—习惯法 D．习惯法—习惯总结—习惯法 解析：合乎逻辑的演变当然是有人类行为习惯到习惯法，再由习惯法的口口相传到成文法，包括十二铜表法、公民法、万民法等，最后到法律的总结《民法大全》。 答案：A 5．(杭师大附中2012届高三第一次月考，21)从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的(　　) A．适用于所有罗马人的法律 B．调整国内民族关系的法律 C．调整公民内部关系的法律 D．调整罗马人与外来人关系的法律 解析：根据教材可知，公元前509年，罗马共和国建立。从罗马建国到公元前3世纪中叶，罗马产生的法律统称为公民法。它是专门适用于罗马公民的法律，也是早期罗马法的主要内容。《十二铜表法》于公元前449年颁布。说明《十二铜表法》适用于罗马公民，C项符合题意。A、B、D项应指万民法，符合万民法的特性。 答案：C 6．(宁夏银川一中2012届高三9月月考，26)古罗马颁布的《民法大全》中规定：“任何人不能仅因为思想而受惩罚。”这说明(　　) A．古罗马人认为人是衡量万物的标准 B．罗马法保证人在各个方面是平等的 C．古罗马人强调法律面前人人平等 D．罗马法强调司法实践中的证据意识 解析：本题考查古罗马法律。引文中强调的是不能受到言论、思想的干扰而影响判决，其目的是强调证据的重要性。 答案：D 7．(云南昆明一中2012届高三第一次月考，2)罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是(　　) A．丙建议政府保护一切自由民的财产不可侵犯 B．甲倡导自由民平等、法律公正 C．乙主张废除原法中基于身份等级的不平等条款 D．丁提出增加处理经济纠纷条款 解析：本题考查罗马法的原则和条款，属于容易题。基于身份等级的不平等条款是梭伦改革中的内容，与罗马法无关，C项错误；罗马法保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，A、B、D三项中的提议均符合罗马法的原则和内容。 答案：C 8．(天津市南开区2011届高三第一次模拟，2)古代罗马法不断积累与完备的根本推动力是(　　) A．法学家的不断努力 B．维护统治的需要 C．平民的要求和斗争 D．社会的不断发展 解析：本题考查学生分析能力。随着古罗马社会的不断发展，特别是古罗马从共和国向帝国的转变，罗马法也从习惯法过渡到成文法，从公民法发展为万民法，不断积累发展和完善。 答案：D 9．(乌鲁木齐市第一中学2012届高三第一次月考，29)古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法(　　) A．肯定证据 B．主张重罪轻罚 C．纵容犯罪 D．维护贵族利益 解析：本题考查考生阅读材料、分析问题的能力。侧重对材料内容和古罗马《民法大全》的理解。由材料的“不得基于