湘教版七年级美术下册说课稿.doc

湘教版七年级美术下册说课稿本单元依据课程标准综合探索学习领域的阶段目标，选择了原始状态下远古的呼唤的艺术行为作为教学内容使学生通过创作、表演在潜移默化中接近和理解原始艺术，在自主探究远古的呼唤中提高设计、制作和组织能力。 2．通过这一堂课，对原始艺术又有了什么新的感受? 3．今后的生活中，你会不会去尝试运用原始艺术？对具有原始风味的东西会不会特别留意或者收藏? 估计学生通过制作、表演后兴致很高，很难让他们安静下来说或者听，加之本节课的容量大，所以改变了常规的面向全体的课内评价方式，把评价环节以访谈的形式放在课后进行，其目的是想通过找几个有代表性的同学说说想法，来了解大部分人的情况。这是对一种新的评价方式的尝试。至于说到留意与收藏，不过是想让学生能在今后的生活中主动地去留意“艺术”乃至“原始艺术”而已。就本节课而言，参与制作和提高修养才是重要的。