岗位目标考核(定稿).doc

昌乐中学教师岗位目标考核细则 （修订） 为进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》精神，充分调动和发挥教师工作积极性和创造性，更全面、公开、公正、科学地评价教师工作，促进学校持续、快速、健康发展，结合我校实际，制定本细则。 一．评价项目及权重（基础分100分+加减分） （一）师德修养（20%） （二）教学常规（25%） （三）课堂教学（15%） （四）教学成绩（40%） （五）教育科研（加减分） 二．评价办法及标准 （一）师德修养（20分） 师德修养考核包括年级评价、级部评价、备课组长评价、班主任评价、教师互评、学生评价6部分。以年级为单位依据综合得分按当学年度分配的优秀、合格、不合格比例计档。 各部分分值：年级评价3分、级部评价3分、备课组长评价3分、班主任评价3分、教师互评4分、学生评价4分。 各部分比例：每部分内部 3:5:2的比例进行。一档3分（教师互评、学生评价4分），二档2分（教师互评、学生评价3分），三档1分（教师互评、学生评价2分）。 违反《山东省普通中小学管理基本规范》及有关规定，由年级提出意见，从师德总分中扣1- 20分；严重损害教师形象，给学校声誉造成损害的，经校委员会研究决定后师德总考评为零分。 师德修养以年级为单位对各级部用系数调整平衡后，依据综合得分按3:7:2的比例分别计20分，17分，14分。 （二）教学常规（25分） 教学常规考核包括教学常规检查、计划与总结、考勤与值班三部分。 1．教学常规检查（15分） （1）由年级常规检查小组依据《教学常规材料检查办法及标准》对各项常规材料进行检查，划定每位教师的得分，然后在学科内按3:5:2比例分为三档计分，一档15分，二档13，三档10分。一月一检查，期中、期末两评定，学年末汇总。 （2）常规检查材料包括：教学设计、导学案个人修改、集体备课、听课评课、导学案批阅（作业）、教研活动记录、全员育人与目标学生管理（谈话记录）等。 2．计划与总结(3分) 教师计划、总结按标准计分（优者每学期2分，有而不全者0.5分，无者0分）；班主任、备课组长按时上交学期计划和总结，内容充实、有针对性，实事求是者，每项次加1分。不按时上交每项扣1分，内容不符实际的不得分。计划与总结由年级组织评价小组进行评价。 3．办公考勤及值班（7分） 依据全学期年级考勤及督查记录计分（集会记录由各部门负责提供），请假5节之内7分；请假6—15节6分；请假超过15节按病假每节扣0.1分、事假每节扣0.2分扣除。会议考勤、活动组织加倍。 （三）课堂教学（15分） 课堂教学考核包括课堂常态课、研究课公开课、达标课优质课教学能手评选、推门听课（或学生评课）成绩四部分。 1．常态课（5分，满工作量照此计算，不满工作量在相应档次内减1-2分） 依据平日听课、学生评教、优质课评选等情况，年级学科备课组人数按3:5:2的比例分为三档，一档5分，二档4分，三档3分。 2．研究课、公开课（3分） 出示并获好评,每一节计分：市级3分，县级2分，校级1分。 3．课堂达标验收成绩，优质课、教学能手评选（6分） （1）树标课根据效果计3-5分。 （2）依据年级学科备课组参加达标验收的人数按3:5:2的比例分为三档，一档5分，二档4分，三档3分。不参加达标验收课不计分。 （3）优质课评选、教师技能比赛获奖省级6分；市级5分；县级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；校级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。（非教研室组织的评选降级计算） （4）学校优质课、教学能手评选与课堂达标验收结合，成绩将作为推荐参加县市优质课、教学能手评选的前提条件。 本项（课堂达标验收成绩，优质课、教学能手评选）不重复计分，按最高的一项计算。 4. 推门听课或学生评课成绩（1分） 非常满意1分，满意0.5分，基本满意0.2分，不满意不计分。 （四）教学成绩（40分） 教学成绩以学期考试或当年高考（学业水平考试）成绩计算。初一、初二、初三、高一、高二上学期占40%，下学期占60%；高三用12月（20%）、3月（30%）、高考成绩（50%）。从备课组、班作业组、个人三个方面计分。 1．教学成绩考核包括： （1）备课组教学成绩（25%） （2）班作业组教学成绩（25%） （3）个人教学成绩（50%；高三文综、理综教师以12月底和3月底市统考成绩为准） 2．教师教学得分（40分） 教师教学得分=备课组成绩计分+班作业组成绩计分+个人成绩学科计分 （1）备课组教学成绩计分（初中按全员育人包靠业绩量化） 各年级根据实际情况（县市公布成绩或年级公布成绩）将备课组分三档（3:5:2）计分，计入本学科所有教师。分别按10、8、5计分。 （2）班作业组教学成绩计分 根据所在年级本教学班（两个班以上的按平均计算）中所占的人数分三档（3:5:2）计分，并计入本教学班中所