School2.0ICT与教学创新-台北县教育研究发展中心.ppt

School2.0～ICT与教学创新 台北县教育研究发展中心 张 原 祯 从教学系统看信息融入教学(数位时代、教师职涯与教学现场) 从说服自己开始，WHY，WHAT，HOW 延伸扩展自己的E力，E=MC2 自己也不只是位校长、主任（教师）而已... 网络时代的全人、全涵摄观... 教学创新研究 大脑兼容教学原则 多元智能、心智习性 批判思考与逻辑力 主题式探索 统整课程 科技加速器 ASSURE模式 分析学习者 陈述学习目标 选择方法、媒体与教材 使用媒体与教材 要求学习者参与 评鉴及修正 选择方法、媒体与教材使用 师生素养，教学场域 试用、预备教材、布置环境 要学生做好准备、提供学习经验 教学实务，实时微调 未完成式敎材制作与运用 希望 心流 教室类型与教学策略、活动 群组教室 当人人平板计算机或手机时… 说服自己 ROI的时间与脑袋复利 协同分享 想自己可以如何帮助老师？ 想着校内有多少智慧资产？ 校本人力资产杠杆应用？ 我的大学塾：blog.biglearner.tw 资源、工具、环境、价值 资源面：收集与应用、人力整合 工具面：软硬件上手、自制产能 环境面：网络平台、硬件建置完备 价值：花费，耗时与效益… 信息科技融入教学类型 太阳、星星 估计、测量、星座盘 影片、太阳能玩具 NASA发射火箭 动物、植物 拍照、杂志、专题 遗传、怀胎九月、受精 空气、燃烧 实验、影片 概念图 Excel数据统计 力与机械 牛顿球、汽车骨牌 声音与乐器 乐器、MIDI、KTV录音 教学资源万花筒 资源工具千百种，账号唯一最好 校务行政系统，个人资料取别名 电子邮件 教师研习系统 CDTower:NHK、公视、教育资料馆随选视讯 北县教师研习系统、K12教师网络进修 社教博识网 games 计算机与网络资源、工具、平台 AY、观察器、誊稿机 想得妙：心智图 说得好：动静态荧幕录制 自由软件：Firefox、Wiki、Google Google 实体电子白板 实物投影机＋电子白板软件 策略规划与教育现场 校务评鉴 教师专业发展评鉴 活化课程 精进教学 教育政策推动 校本脉络、文化经营 Tpc96ict教育e齐走，连心携手游 教师专业自主行动方案 教师团队行动研究 学校环境建置项目 群组教室申请 e化环境电子白板（实体或虚拟式） 自由软件、计算机教室无碟Linux系统应用推广 教学应用平台 Moodle：一份课程，全校参与 Dyna：班级或处室、社团网站 Blog：个人(师、生)或组织部落格 结合教学实务进行系统整合 校内网络环境 学习延伸与串接 学生账号、多师合作 家用计算机普及度考量 教学资源中心 定义 主动提供教师各项教学支援服务，培养学生自我学习和独立研究的场所。 因应时代的潮流及科技的发展，整合教与学各项资源的教学支援组织。 功能： 提供课程咨询的服务 提供教材媒体资源的服务 提供教学的服务 提供教材设计与制作的服务 营造终身学习社群 校本教师专业成长：混成式进修 系统矩阵与比较表 试办结果（新泰、丰年国小，K12、Google应用） 办法考量说明，节能减碳… 经费、人力、需求与服务 支援既有研习活动 搭配规划实体与网络课程 读书会 结合教学实务进行资源搜集～产出式研习 实体与网络混成设计 寒、暑假教师自发研习 K12课程再利用、网络同步视讯交流 『圆』资产与『急』姿势… 圆 援 源 缘 急 即 及 极 姿势→姿态（短期一瞬与长期信念） 资质→资产（个人修炼与集体智力） 我们是否记得或忘了什么… WebQuest.org Bernie Dodge Tom March ，1995 创造教学多样性、添加网络教育味 整合学习策略与应用网络资源，规划探究导向的教学活动(inquiry-oriented activity)。 由教学目标出发，老师必须先整理好相关资源网站，引导学生针对此主题进行探索了解。 同时，在您有目的地问题安排与任务规划下，帮助学生针对手边信息进行分析、整合、评鉴的高阶思考。 12Tasks 26Patterns 我们也还有这样的学习步道 * * 网络，人，资源 强力工具 环境：教室设备，频宽普及、数位落差 教室事件？ 担心 焦虑 淡漠 惊悚 无趣 挑战 能力 掌控 松懈 心流 多媒体动画 影音相片 模拟 心智绘图 数据库 网际网络 简报 试算表 日历、新闻、翻译 策略规划与ICT项目 以策略规划模型做为系统检视，促进学校绩效的逻辑思维 从教育行政、研发体系，串连到学校，教师，成为另一层面的『沟通语言』 从课程实践的系统观点规划ICT项目，以『支持学校课程实践，促发老师专业展现