紫薇中学教育教学管理办法.doc

紫薇中学教育教学管理办法 （试 行） 第一章 总则 第一条 为了切实提高学校精细化管理水平，大力推进学校内涵发展，全力提升教育教学质量，进一步提升办学水平，依照相关教育法规以及县局文件要求，结合学校实际，特制定本办法。 第二条 学校教育教学管理工作的总体思路是：坚持以科学发展观为指导，以提高教育教学质量为目标，以实施精细化管理为抓手，全面落实教学常规基本要求，不断深化有效教学、高效课堂构建工作，扎实开展教育科研、德育引领、安全教育、师资培养等活动，全力促进学校持续、均衡、优质发展，争创一流名校，办人民满意教育。 第二章 学校管理 第三条 学校实行校长负责制。校长作为学校法人，具有决策权、指挥权、人事权和财务权，全权负责学校日常事务，负责学校班子成员分工与协调工作。学校一切工作均需征得校长同意，严格按照要求抓好落实。 第四条 推行年级组管理运行机制。学校实行年级组管理，年级组领导班子由校务会议研究决定。年级组设年级校长、年级教导主任、政教主任各一名，具体分工负责年级教育教学工作。年级组领导必须坚持在年级组办公室长期值守，并按照相关要求带足所学专业课程（校长带课不得少于专任教师任课量的三分之一，主任带课不得少于专任教师任课量的二分之一），坚持参加听评课与教研活动，每学期听评课不少于30节，参加教研活动不少于15次。全力抓好本年级教学常规、师生教育与管理工作，负责师生教学活动的组织与日常安全管理工作。 第五条 落实教育教学工作周例会制度。每周必须分年级组召开一次教育教学工作例会。周例会的主要内容为：传达有关文件、会议精神，总结上周教育教学工作，安排部署本周事务。周例会必须严密组织，严肃会议纪律，突出工作重点，做好会议记录，抓好教职工考勤考核。 第六条 开展“四查两测一评”，实现常规检查制度化、教学督查常态化、以查促教、以评促管，形成教育教学长效监管机制。“四查”即教学常规日查、教案作业周查、政业学习月查和教学督导抽查；“两测”即教学效果随堂检测、阶段性质量检测；“一评”即师德师风年度考评。教学常规日查由年级查课人员及年级值周领导负责，做到节节查、晌晌查；教案作业周查由年级教导主任及学科组长负责，每周检查一次；政业学习月查由年级领导负责，每月定期检查一次；教学督导抽查由学校成立教育教学督查小组随机进驻年级、深入班级及学科组进行检查。以上检查均要有翔实记载，要对发现的问题追踪督查、强力矫正、严究责任，确保教育教学工作良性运转。教学效果随堂检测由任课教师落实，随课堂教学环节进行，做到课堂教学内容当堂消化；阶段性质量检测由学校或年级组组织，通过月考、质量调研、学科竞赛、期中期末考试等对学科质量进行测试，测试结果直接纳入科任教师绩效考核、年度考评之列。师德师风年度考评由年级组负责，在教师自评、互评、师生民主评议的基础上，对全体教职工进行客观公正评价，评价结果记入教师档案。 第三章 教学管理 第七条 严格按照国家课程设置标准，开齐课程、开足课时，不得增减课程和课时；严格按标准开课设节，科学安排课程表；严格遵照学校周程表和课程表组织教学工作，不得随便调整或更改课程表，更不得随意停课。学校每学期初及学期终对课程落实情况深入师生明查暗访，发现少开课程、挤压课时、随意调整课表、突击赶超教学进度、提前结束课程的，从严追究年级领导及相关教师责任。 第八条 严格执行省市县关于中小学作息时间的规定要求，全力抓好学生作息管理。学校作息时间统一制定，分发年级遵照实施，学生在校学习时间不得超过7个小时，每天参加体育锻炼时间不得少于1个小时。节假日、双休日师生正常休息，任何人不得组织师生到校或进行集体补课（特殊情况除外）。 第九条 切实做好教材管理工作。开学前，总务处负责按学生数订购并将教材分配到各年级，年级组据实将教材分发到班级师生手中，确保学生人手一套，教师教学用书满足需要。除县局统一配发的教材教辅资料外，任何人员不得指定师生购置或暗示诱导师生购置任何教辅资料，否则，学校将勒令退订所购教辅资料，并对当事人严肃查处。 第十条 加强计划总结管理。年级组、学科组、处室、班级、教师均要扎实撰写各自计划与总结。学期初，年级组、处室制定好各项工作计划，于开学第一周上交办公室整理存档；学期末，年级组、处室撰写好各自工作总结，于放假前交办公室整理存档。学科组、班级及教师工作计划与总结由年级组负责收集整理存档。阶段性工作由职能处室负责制订计划，落实任务，撰写总结，工作结束时一并整理，单项存档。计划一旦制定，必须按照计划抓好各项工作的落实与协调，全面完成既定的各项工作任务。 第十一条 扎实做好教学常规管理。教学常规包括备课、上课、辅导、作业布置与批阅、考试考查五个方面。 备课：备课前要精研课标、钻研教材、全面分析教情学情；备课时要广泛参考，学以致用，精心