2011环境影响评价课件新111.ppt

环 境 影 响 评 价Environmental Impact Assessment（EIA) 课程说明 《环境影响评价》是为环境工程专业本科生开设的一门专业课，从环境质量这一基本概念出发依据环境价值论的基本原理，探讨环境质量与人类社会行为间的价值关系。通过本课程的学习可以使学生正确评价人类经济活动和发展对环境质量的影响。 随着社会发展和科技水平的提高，人类认识世界，改造世界的能力越来越强，对自身活动造成的环境影响也越来越重视，开始在活动之前进行环境影响评价。 课程内容组成 环境工程专业必修课，40学时。 相关法律法规 技术导则与标准 技术方法 案例分析 教材与参考书 教材： 刘绮主编 环境质量评价（第二版） 陆书玉主编. 《环境影响评价》高等教育出版社，2009 参考书： 《全国环境影响评价工程师职业资格考试参考教材》环境保护部环境工程评估中心编，2009版 中国环境影响评价网 第 1 章 环境影响评价的概念 ◆本章教学目的、要求 掌握环境、环境系统、环境结构、环境状态、环境质量 掌握环境影响及其评价 了解环境评价制度的发展历程 掌握环评的标准体系 ◆本章重点、难点 重点：环境、环境影响、环境影响评价 难点：标准体系、环评制度的发展历程 ◆本章教学目录 环境 环境影响 环境影响评价 环境影响评价制度 环境影响评价的标准体系 1.1 环境 Environment 一、环境的概念 哲 学：它是一个相对于主体而言的客体 社会学：以人为主体的外部世界 生态学：以生物为主体的外部世界 环境科学：指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总称 环保法： 《中华人民共和国环境保护法》第二条 本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景保护区、城市和乡村等。 这是一种把环境中应当保护的要素或对象界定为环境的一种定义，其从实际工作的需要出发，对环境一词的法律适用对象和范围作出规定，目的是保证法律的准确实施 环境保护对象三特点： 主体是人类 既包括天然的自然环境，也包括人工改造后的自然环境 不含社会因素 治安环境 文化环境 法律环境 环境的分类： （1）、天然（自然）、人工（社会） 自然环境：自然因素的总体，如高山、大海、江河、湖泊、天然森林、野生动植物等。 社会环境：社会因素的总体，如住房、工厂、桥梁、娱乐设施等人工构筑物以及经济、政治、文化等人与人之间的关系。 （2）、生活、生态环境 二、环境的基本特性 1、整体性与区域性 整体性（系统性）：各环境要素或环境各组成部分之间，因有其相互确定的数量与空间位置，并以特定的相互作用而构成具有特定结构和功能的系统。 对待环境问题不能用孤立的观点，环境影响评价时不能以单因素的影响作为评价的依据。 区域性：指环境特性的区域差异，及环境因地理位置的不同或空间范围的差异，会有不同的特性。区域性还反映了区域社会、经济、文化、历史等的多样性。 研究环境问题必须注意其区域差异造成的差别和特殊性。 2、变动性与稳定性 变动性：在自然的、人为的、或两者共同的作用下，环境内部结构和外在状态始终处于不断变化之中。 稳定性：环境系统具有一定的自我调节功能的特性。 变动是绝对的，稳定是相对的。 人类的社会行为会影响环境的变化，这种变化是有限度的，必须在环境所能承受的范围内。 环境组成越复杂，承受干扰的“限度”越大，稳定性越强。 3、资源性与价值性 资源性：环境为人类生存和发展提供了必需的资源（存在和发展的空间、必需的物质和能量）。 物质性方面：空气资源、生物资源、矿产资源、淡水资源、海洋资源、土地资源、森林资源等。 非物质性方面：美好景观、广阔的空间等。 价值性：环境具有资源性，也就具有价值性；环境对于人类及人类社会的发展具有不可估量的价值。 人类社会的发展，必须以环境为依托，环境的破坏必然导致发展受阻，而良好的环境条件是社会经济良好发展的必要条件。 环境质量 Environmental Quality 环境优劣的程度，指一个具体的环境中，环境总体或某些要素对人群健康、生存和繁衍以及社会经济发展适宜程度的量化表达。 包括综合环境质量和各要素环境质量 如 大气环境质量 ，水环境质量，土壤环境质量等 环境容量 Environmental Capacity 对一定地区（一般应是地理单元），在特定的产业结构和污染分