七年级信息技术(上海科技版)下册教学计划.doc

七年级信息技术（上海科技版）下册教学计划 湖南省郴州市北湖区鲁塘中学 二〇一三年三月一日 一、指导思想 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析（上学期学习情况）（或基本情况）： 通过上期的学习，学生对信息技术和网络有一定了解，但是每周只有一节信息技术课，学生容易遗忘，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不够理想。有条件的学生如家里有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练。大部分学生仅仅靠每周上课时间巩固练习，所以，这一部分学生对所学知识遗忘多，操作生疏。 学生对信息技术学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又出现一个问题，多数学生自我控制能力差，感兴趣的并不是用电脑学习，而是用它打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 三、本期拟参加的教研活动 1、积极参加学校和教研组举行的各种教研活动； 2、多向有经验的老师请教，多听有经验的老师说课、上课； 3、写一至二篇教学论文； 4、业余时间多阅读报刊和网络上的教学论文和其他信息教育理论书籍。 四、本学期教育教学目标 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、进一步使学生了解信息与信息技术。 2、了解掌握计算机的硬件与软件知识。 3、了解多媒体的概念。 4、学习使用软件Word进行图文混排。 5、学习使用ACDSee、Photoshop和PocoMaker进行照片的获取、扫描、浏览、加工及电子相册的制作。 6、利用电子演示文稿制作软件PowerPoint开发出集文字、图像、声音、动画等多种媒体素材于一体的作品。 五、本学期教学内容 1、知识体系特点 本教材分为三个单元，每个单元以活动形式展开，以任务完成的过程呈现。每个活动中设有“知识向导”、“操作坊”和“学习单”三个板块。每单元末设有“单元小结”。知识向导中介绍了与单元活动任务有关的一些基本知识。操作坊示范了完成活动任务所必需的操作步骤。学习单位学生寻找自己的探究课题，记录、分析自己的问题和解决过程提供了引导。 第一单元知识点：使用软件Word进行图文混排。 第二单元知识点：用ACDSee、Photoshop和PocoMaker进行照片的获取、扫描、浏览、加工及电子相册的制作。 第三单元知识点：用PowerPoint开发多媒体作品。 2、本学期教学重点 用Word排版电子小报，用ACDSee、Photoshop和PocoMaker进行照片的获取、扫描、浏览、加工及电子相册的制作。 3、本学期教学难点 用Powerpoint软件制作多媒体作品。 六、本期拟采用的主要措施 1、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。、根据本校教学资源和学生特点，结合教学，开展次与信息技术相关的课外活动。 标 题 课 题 时间安排 周 次 一 家乡的名人——文字的处理与交流 设计电子小报 2课时 1、2 制作电子小报 2课时 3、4 制作电子专刊 2课时 5、6 二 我眼中的大好河山——图片的加工采集 获取照片 2课时 7、8 加工照片 2课时 9、机动 制作电子相册 2课时 10、11 三 优秀歌曲推荐——多媒体作品的制作 规划多媒体作品 2课时 12、13 集成多媒体作品 2课时 14、15 让文稿动起来 2课时 16、17