七年级语文上册 记叙文写作课件 新人教版.ppt

“世界以痛吻我，让我回报以歌。”是啊，这痛是范仲淹以水沃面的艰辛，是文天祥不能驰骋疆场的遗憾，是男孩不能像常人一样站立的痛苦，是李白四处漂泊的孤独，还是你成长过程中经历的种种磨砺……你能读懂泰戈尔这句话所蕴含的人生况味吗？在你成长的过程中上，也许你有“痛”的亲身经历，那或许是一次误会，一次委屈，一次“受伤”，一次打击，也许你有过关于“痛”的深沉思考与独特感悟……请你以“生命中的痛与歌”为题，写一篇600字左右的文章。（文中不能出现真实的校名和姓名） 2010年宜昌市九年级调研试题 第一，审文题形式。  1命题作文：全命题，半命题。 2命意作文：供文字材料文，供图像材料文，文图并供文。 　　以上文题形式的不同，决定审题的范围、方法和要求也各有不同。因此，不可忽视审文题，以避免文与题不符，形成所谓的下笔千言，离题万里。 送给 一张奖状（填上一位对你帮助最大的亲人，写一篇不少于600字的作文。要求选材真实，叙述生动，情感真挚。文中不得出现真实姓名，若有需要，请用化名。） 送给父亲的一张奖状 意在笔先，围绕中心。选材要严，开掘要深。 分组讨论： 从下列作文题中选一题，谈谈你对题目的理解及选材思路。 1、珍惜我们的感动，就是珍惜生命的零件。在感动中我们耳濡目染，不由自主地逼近那些曾经感动过我们的灵魂。也许有一天，我们也在无意间成了感动的小小源头，淙淙地流向了另一个渴望感动的双眸。 毕淑敏《感动是一种幸福》 以《感动的清泉》为题，写一篇600字左右的文章。 2、永远的风景感动的清泉 3、考试 4、送给 一张奖状（填上一位对你帮助最大的亲人，写一篇不少于600字的作文。要求选材真实，叙述生动，情感真挚。文中不得出现真实姓名，若有需要，请用化名。） 习作评点 * 苍南县求知中学 洪辉真 整理 审题与选材 审题点拨 审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题可从以下几个方面入手： 　　 　　第二，审写作内容。 审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文来说，就是要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事；写景，是写静景，还是写动景；状物，是状动物还是状植物，审题时都要弄清楚。 第三，审写作重点，抓题眼。 同是叙述一件事，《一件有意义的事》和《一件难忘的趣事》这两个文题的写作重点是不同的：《一件有意义的事》的写作重点是突出这件事的“意义”所在，把这件事“有意义”的地方描绘出来；而《一件难忘的趣事》的写作重点是所叙之事之所以难忘是因为它有趣，要把趣之所在描绘出来，以突出其难忘。因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组材也就有了目标。 　 一般说，文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。一般规律是： 文题是句子的，句中的动词往往是“题眼”。如：《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”。 文题是一个短语的，在短语中起形容修饰作用的词语，就是“题眼”。如《暑假里的一天》，题眼是“暑假里”，限制了所写事件的大的时间范围。 文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。 第四，审文题的限制 审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对行文的限制。很多文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格地在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题，做到“随心所欲不逾矩”，下笔千言不走题。 选材思路点拨 教你几招： （做生活有心人） 一、从 生 活 中 寻 找 1．亲身经历 2．亲眼所见 亲耳所闻 校园生活 家庭生活 社会生活 ↗ → ↘ 教你几招： （做阅读有心人） 二、从 阅读 中 挖掘 1．历史 2．文学作品 著名的人物和事件 典型的形象及　　　　　　经典的情感寄托与描写 人物及故事 ↗ → ↘ ３、报纸、杂志 选材要求 意在笔先 选材要严（准） 选材角度 ①小事入笔（小） ②真事真情（真） ③富有新意（新）