EDA课程设计：空调控制器设计.docVIP

燕山大学 课程设计说明书 题目： 空调控制器 学院（系）： 年级专业： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 空调控制器 设 计 技 术 参 数 ● 空调具有凉风、热风、升温、降温4个功能； ● 控制键控制凉风或热风；在双色点阵上显示L（凉风）或R（热风）；并且凉风热风需与升降温一致。 ● 开机时温度为20度，通过升温或降温控制加或减1度，并将温度值显示在数码管上。空调温度要设置合理的上下限。 设 计 要 求 ● 用1个拨码开关控制凉风或热风，并用双色点阵显示凉风或热风； ● 用2个拨码开关控制升温和降温； ● 在2个动态数码管上显示温度。 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件、Verilog HDL语言和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习Verilog HDL语言，用Verilog HDL进行程序设计； 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 6． 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计A指导书》. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 金海龙 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 年 月 日 目 录 第1章 摘要 ……………………………………………………… 第2章 引言 ……………………………………………………… 第3章 任务分析及整体设计思路 ……………………… 3.1 整体设计思路……………………………………… 3.2 模块介绍及真值表……………………………………… 第4章 各模块设计源程序………………………… 4.1 冷热风控制显示及升降温控制程序……………… 4.2 动态数码管显示程序…………………………… 4.3 顶层文件程序…………………………………… 第5章 各模块波形仿真图……………………………… 5.1 冷热风控制显示及升降温模块仿真图……………… 5.2 动态数码管显示模块仿真图…………………… 5.3 顶层文件模块仿真图…………………………… 第6章 管脚锁定及硬件连线…………………………… 6.1 管脚介绍及锁定………………………………………… 6.2 硬件连线介绍…………………………………… 第7章 心得体会………………………………………… 参考文献 ………………………………………………… 第1章 摘 要 EDA技术研究的对象是电子设计的全过程,有系统级,电路级和物理级3个层次的设计.其设计的电子系统从低频,高频到微波,从线性到非线性,从模拟到电子,从通用集成电路到专用集成电路构造的电子系统,因此EDA技术研究的范畴相当广泛。面对当今飞速发展的电子产品市场，电子设计人员需要更加实用、快捷的EDA工具,使用统一的集成设计环境，改变传统设计思路，即优先考虑具体物理实现方式，而将精力集中到设计构思、方案比较和寻找最优化设计等方面，以最快的速度开发出性能优良、质量一流的电子产品。今天的EDA工具将向着功能强大、简单易学、使用方便的方向发展。 此次课程设计的题目为空调控制器，此说明书，首先根据任务书对本课题整体思路进行了介绍，然后分别介绍了各模块的功能及组成，再次利用Verilog HDL硬件描述语言对各模块进行了描述并进行了仿真及管脚锁定，最后下箱实现了任务书所要求的功能。在本次课程设计过程中源程序编译及硬件连接过程中都遇到了很多困难，在老师的耐心指导下完成了本次课程设计。再次特别感谢老师的指导。 第2章 引 言 数字电路主要是基于两个信号（我们可以简单的说是有电压和无电压），用数字信号完成对数字量进行算术运算和逻辑运算的电路我们称之为数字电路，它具有逻辑运算和逻辑处理等功能，数字电路可分为组合逻辑电路和时序逻辑电路。 1. EDA介绍 EDA技术，就是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的可开发软件及实验开发系统为设计工具，通过有关的开发软件，自动完成用软件的方式设计的电子系统到硬件系统的逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、逻辑布局布线、逻辑仿真，直至