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电子商务专业电子商务技术说课 说课内容 一、课程介绍 开设情况 专业课 第三学期，4学分，60学时 理论实践学时比例：30:30 一、课程介绍 开设依据 基于电子商务专业职业岗位工作内容调研 对计算机不仅能够熟练应用，还要能够安装与维护 要掌握常用网络技术 要掌握电子商务技术的应用与安全防范 本课程不直接面向某职业岗位，而是为后续电子商务专业课程打下技术基础。 一、课程介绍 相关课程 前导课程 计算机应用基础 后续课程 网络广告、网络营销、网上支付与结算、网站推广 一、课程介绍 二、课程设计 二、课程设计 二、课程设计 二、课程设计 三、教学实施和教学资源 三、教学实施和教学资源 三、教学实施和教学资源 三、教学实施和教学资源 三、教学实施和教学资源 三、教学实施和教学资源 三、教学实施和教学资源 三、教学实施和教学资源 四、教学效果 五、课程特色 六、存在的问题和改革方向 存在的问题 （一）没有完全相配套的适用教材 现有教材问题： 1、理论较深、实训内容少； 2、内容较杂、属于介绍性质。 （二）尚未建设适用的网络课程 1、不利于教学资源的积累； 2、不能很好地推动学生自主学习。 六、存在的问题和改革方向 改革方向 （一）编写自编教材 （二）积极建设网络课程 （三）进一步规范深入进行过程性考核方式 Thank You! 电子商务技术 * 电子商务技术说课 * 经济管理系 电子商务技术 课程介绍 课程设计 教学实施和教学资源 教学效果 4 1 2 3 课程特色 存在的问题和改革方向 5 6 课程目标 （1）熟悉计算机安装与维护相关的基本知识； （2）了解计算机网络的作用与构成； （3）熟悉病毒及其他常见网络安全问题； （4）熟悉常见网络故障并能独自处理； （5）了解网上支付相关技术及网络营销相关技术. （1）具有使用网络的基本道德素养； （2）养成遵守纪律、按时完成任务的习惯； （3）培养合作精神与团队意识。 知识目标 素质目标 能力目标 （1）掌握计算机软件系统的安装与维护技术； （2）掌握局域网常用技术； （3）掌握互联网常用技术； （4）掌握病毒的防范与防火墙的使用技术。 课程目标 阶段四 教学重点与难点 阶段一 课程设计的理念与思路 阶段三 教学模块的设置 阶段二 内容的选取与安排 （一） 技术基本功 要扎实 （二） 提高分析问 题的能力 （三） 注重自学能 力的培养 总体思路：根据课程目标和学情分析，选取职业岗位工作中常见工作任务，转化为学习任务，以内容逻辑关系和难度等级进行顺序排列。适当设置选学模块内容。 理念与思路 学情分析 内容的选取与安排 学习难度的考虑 学习内容形式的设计 实践为主，理论为辅 舍弃较深理解性理论知识 层次递进的模块顺序设计 学习内容模块化 课程内容基于工作任务 计算机应用水平较低 外语识读能力较低 动手操作兴趣深厚 学情分析内容的选取与安排 学情分析影响内容的选取与安排 课程内容的教学实施总结 为“学情分析”提供依据 成就感需求强烈 电子商务安全与应用技术 网络技术应用 计算机软件系统的安装与维护 软件系统的安装（4学时） 软件系统的备份与恢复（4学时） 电子商务安全技术（8学时）（难点） 电子商务应用技术（8学时） 局域网技术（24学时）（重点） 互联网技术（12学时）（重点） 教学组织 1 教学方法与教学手段 2 考核与评价 4 教学资源 5 实践教学条件和师资队伍 6 重点解决与难点突破 3 知识学习与提出任务 教学组织： 以学生为中心，以实践任务完成为目标，教师引导学生贯穿知识学习、实训条件准备、完成实训任务和实际应用等环节 理论课上学习实训所需知识，并对实训任务的完成进行指导 实训课上尽量少讲，让学生多练习。学生根据实训任务要求，需要达成完成实训任务的条件，其实质是对前边内容的复习。 学生在实训条件准备好的前提下，着手实训任务的完成。（如果需要，可分组实施）。教师巡回指导，并在学生完成后给予评价和总结 许多学生已经在宿舍拥有笔记本电脑或台式机电脑。学生所学内容可迅速在自己的电脑或宿舍网络上应用。实现了学以致用的无缝连接。 实训准备 完成任务 实际应用 1、互联网交互教学 2、真实情景教学 3、创设情景教学 1、虚拟计算机与虚拟网络环境 2、真实计算机与真实网络环境 1、演示教学（含准备知识） 2、学生演示 3、梯度考核（逐项逐人） 1、任务驱动（学生完成） 2、梯度考核（逐项逐人） 一 大屏幕的 利用 三 虚拟机技术 的利用 二 电子教室 的利用 四 其他教学 手段与教 学方法 教学手段 与 教学方法 1.加大课时 2.顺序在前 3.梯度考核 1.分