【教学资料】人教版语文二年级下(1-8)预习提纲.doc

人教版语文二年级下(1-4)预习提纲 第一单元 设计：宁阳县第一小学 王慧丽 使用：学校 班级 姓名 1.第一单元共有 篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《 》《 》《 》《 》。 2. 这一单元课文都写了春天的美丽变化。不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去田野找春天；《 》是写 的；《 》是写 的；《 》是写 的；《 》是写 的。 3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是 ；“展示台”是让同学们展示 ；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于 的知识。 1 找春天 设计：宁阳县第一小学 王慧丽 使用：学校 班级 姓名 导语：春天来了，万物复苏，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 丁丁冬冬 躲躲藏藏 遮遮掩掩 3.你能用什么办法记住下面的字（只写生字的序号）。 (羞 (遮 (掩 ④嫩 ⑤符 ⑥触 ⑦鹊 ⑧探 ⑨躲 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 4.反复读课文第三段，试着写出下面词语说的是谁，怎么样？ 遮遮掩掩： 躲躲藏藏： 害羞： 5.根据课文内容填空。 课文写了小伙伴们去（ ）寻找春天，发现（ ）发芽了，（ ）开了，（ ）也发芽了，（ ）解冻了……感受到了春天的美丽。 6.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？ 。 7.读一读第3--8段，想一想，小伙伴们寻找春天为什么得“仔细地找”？从文中画出有关句子。在寻找春天时，他们看到了 ， 听到了 , 闻到了 。 2 古诗两首 设计：宁阳县实验小学 徐娜 使用：学校 班级 姓名 导语：春天到来，万物复苏，到处都充满了生机。今天我们再来学习两首描写春天的古诗，你对春天有新的发现⑩抚 滋 润 冈 豪 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 能用减一减的办法记住： 4.结合上下文理解下列词语。 漆黑： 唠叨： 5.根据课文内容填空。 课文写了笋芽儿听见了（ ）和（ ）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（ ），在（ ）的爱抚和滋润下，在（ ）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（ ）。 6.读课文，思考下列问题，先从文中画出有关句子，再抄写在下面的横线上。 （1）笋芽儿在泥土里时，周围的环境怎样？