[全册教案导学案]北师大版二年级下册数学全册教案导学案.doc

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二年级下册数学全册教案导学案 一 除法 ? 课题 分苹果 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 学习内容 ? 小学数学二年级下册第2页 学 习 目 标 1、知识目标:在具体操作中体会竖式各部分的含义。 2、能力目标:正确掌握竖式的写法。 3、情感目标:在动手操作与自主讲解的过程中,让孩子们获得成功的体验,增强自信。 重点 难点 使学生正确掌握用竖式来计算除法的方法,体会竖式中每一步的具体含义。 学? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 独 立 尝 试点 拨 自 学 请你找到这节课的数学问题,把它读熟,并把它写在括号里 ( )。 为了解答这个数学问题,课本用4幅图完成,请问:第1幅图用的方法是( ),第2幅图用的方法是( ),第3幅图用的方法是( ),第4幅图用的方法是( )。 第4幅图的方法是新方法, 像这样,叫做除法竖式,它表示20÷5=4,请你看仔细除法竖式是怎样写的,再找个地方把它抄写一遍,再想想商应该写在什么位置? 4、请你想一想除法竖式里那些数字的意思,20表示( ),5表示( ),4表示( )。 5、你知道这个除法竖式表示( )÷( )吗?请你填出来 6、请尝试计算下面2题: 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。 交 流 解 惑 1、除法还可以用竖式来计算。 2、除法竖式中各部分的含义,重点强调竖式的书写格式,商应该写在什么位置。 3、反馈练习: 判断对错: 4 9 7 0 0 2 ( ) ( ) 组内交流 组际解疑 老师点拨 合 作 考 试 ? 练习一、 81÷( ) = 9 ( ) ÷6 = 9 42÷7 =( ) 27÷3 =( ) 练习二、 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习,我学会了 ,以后我会在 方面更加努力的。 我的反思: 一 除法 ? 课题 分橘子 (有余数除法) 课型 学案导学课 年 级 二年级 教 师 学习内容 ? 小学数学二年级下册第3页 学 习 目 标 1、知识目标:探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。 2、能力目标:培养学生小组合作的意识。 3、情感目标:运用有余数除法的知识,联系生活实际解决简单的问题,并从中体验成功的喜悦。 重点 难点 理解除法竖式中的每一步所表示的含义。 有余数除法的试商方法。 学? 习 ? 过 ? 程 学 案 导 案 独 立 尝 试点 拨 自 学 书上那个数学问题你会解答吗? 每盘放4个橘子,14个橘子可以放几盘? 请你看看课本是怎样解答的; 请你写出横式:□÷□=□(盘)……□(个) 你能写出竖式吗?请写在右边空白处。 题目做完了,请答:14个橘子可以放( )盘,还剩( )个。 今天学的这个内容叫做( )除法,2就是这道题目的( ) 请你接着看第3页“试一试”那道题目:14个橘子平均放在5个盘子里,每盘放几个,还剩几个? 横式这样写:□÷□=□(个)……□(个) 竖式怎么写呢?请写在右边空白处: 最后,请答:每盘放( )个,还剩( )个。 请你尝试计算: 9、钉一件上衣需要6个扣子,现有25个扣子,能钉几件上衣,还剩几个扣子? □÷□=□( )……□( ) (请把竖式写在右边空白处) 比较每道题的余数和除数,你有什么发现,请写出来: ( ) 布置课前预习 按照预习中学生存在的问题,教师加以点拨。 交 流 解 惑 1、除法还可以用竖式来计算。 2、除法竖式中各部分的含义,重点强调竖式的书写格式,商应该写在什么位置。 3

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