5_6单元复习课.doc

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学科 英语 年级 四年级 主备人 张 华执教人 2010-2011学年 上 学期 课题 Unit5-Unit6复习 个性化修改 Teaching type: Revision Knowledge points: 1.复习5-6单元的语言和词汇,做到听,说,认读,并能在实际情景中表达。 2.理解复习5-6单元中的句子。 Teaching aims: 1.能听,说,认读所学的单词和句型。 2.掌握餐具,食物及用餐时的基本会话和简单介绍家庭成员。 3.培养学生用英语交流的能力,注重合作精神,鼓励学生大胆想象,大胆创新。 Teaching methods: 1. 做Let’s do活动环节,充分发挥TPR活动的优势,,激发学生学习兴趣。 2. 用游戏形式复习单词、句型,使学生寓学于乐,在活泼、轻忪、愉快的气氛中自知识。 3.创设的情景是介绍自己的家人。学生对这一话题肯定很感兴趣,会积极的运用所学语言进行活动。 Important points: 1.能听、说、认读主要单词:rice, noodles, fish beef, soup ,vegetable, plate, fork, knife, spoon, chopsticks等。 2.能够运用所学语言,掌握一些用餐时的基本会话。 3.能相互交流有关家庭成员的情况,用简单的英语描述自己的家人。。  4.能听懂并能按照指令做事情。 Difficult points: (1)能够熟练、流利朗读单词、句型并表演。 (2)拼写掌握单词:rice,bread,milk,egg, water chicken,fish sister,brother,father,mother driver,doctor,farmer,nurse Teaching tools: 单词图片和卡片 录音机和教材配套的磁带 学生准备自己家人的照片 Teaching steps: Step1 Warm-up/Revision 1.Free talk 2.师生演唱歌曲“What would you like?”和 “My father is a doctor”。 3.TPR活动,复习Let’s do。 教师发出一些指令,学生快速做出相应的动作。 如:Give me a spoon Pass me a fork Wash the plates Use the chopsticks Cut with the knife Act like a teacher Act like a doctor Act like a nurse Act like a farmer Act like a drive Act like a baseball player Step 2 Presentation 1.词汇复习 教师分别出示五、六、单元的单词图卡和词卡,让学生认读。 然后,通过游戏“找朋友”来巩固复习。 把学生分成两大组。一个组的学生每人拿一张图卡,另一个组的学生每人拿一张词卡,然后站到拿着相对应的图卡的同学旁边,一起把单词说出来。 2.句型复习 1).让学生两人一组,运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。 如: A: What would you like ? B: I’d like some bread and chicken A: What about you ? B: I’d like some beef and vegetables 让学生拿出照片介绍自己的朋友或家人 A: How many people are there in your family? B: Three. A:Who are they ? B My mother ,my father and me A: What’s your father ? B :My father is a doctor. He’s tall .He likes sports 找几组学生汇报成果,共同交流。教师要及时做出评价。 2).教师出示一张家庭照片,向学生介绍: This is my mother. She’s a .She’s quiet. This is my father .He’s a .He likes painting. My aunt is a .She likes flowers. My uncle is a .He’s good at sports. 学生分小组上台向全班同学介绍自己的朋友或家人。 Step 3 Practice 1.根据图片把下列单词补充完整。 1、br__d 2、_gg 3、m_lk

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