2009年高考二轮专题精品课件2--填空题的解法.pptVIP

1.填空题主要考查学生的基础知识、基本技能以及分析问题和解决问题的能力，其特点是题目小、跨度大、知识覆盖面广.从填写内容来看，主要有两类：一类是定量填写，另一类是定性填写. 2.近几年来，高考试卷把填空题当做创新改革的“试验田”，相继推出了一些题型新颖、构思巧妙、具有相当深度和明确导向的创新题型，如阅读理解型、发散开放型、多项选择型、实际应用型等.这些题型的出现，使高考数学试卷充满活力，并随之加大了填空题的难度，使填空题在考查学生思维能力和分析问题、解决问题的能力等方面提出了更高要求. 　　　3.填空题的题型灵活多样，决定了方法的灵活性，试题难以琢磨的特点，一般来说学生的得分点比较低． 填空题就是不要求写出计算或推理过程，只需要将结论直接写出的“求解题”.填空题与选择题也有质的区别：第一，表现为填空题没有备选项，因此，解答时既有不受诱误干扰之好处，又有缺乏提示帮助之不足；第二，填空题的结构往往是在一个正确的命题或断言中，抽出其中的一些内容(既可以是条件，也可以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考查方法比较灵活. 从历年高考成绩看，填空题失分率一直很高，因为填空题的结果必须是数值准确、形式规范、表达式最简，稍有毛病，便是零分.因此，解填空题要求在“快速、准确”上下工夫.由于填空题不需要写出具体的推理、计算过程，因此要想“快速”解答填空题。 　　　　　　第一、则千万不可“小题大做”； 　　　　　　第二、要达到“准确”，则必须合理灵活地运用恰当的方法，在“巧”字上下工夫. 解填空题的基本原则是“小题不能大做”，解题的基本策略是“巧做”.解填空题的常用方法有：直接法、特例法、数形结合法等. ６.（2007·山东滨州）离散型随机变量ξ的分布列为 P(ξ=k)= (k∈N*，2≤k≤16)，则Eξ= . ７.（2007·广东深圳）已知正数a、b满足a＋b=2，n∈N＋， 则 = . ８.（麻城一中2008年11月月考）f(x)是定义在R上的奇函数，它的最小正周期T，则f(－ )的值为 . 10.（2007·广东中山）已知A＋B= 的 值为 . 解法2：因为A＋B= ，则取A=0,B= , 故 解法2：不妨设AB=2，PC= x，则x OC = . 等腰△PBC中，S△PBC = x·CH = ·2·  CH =2 等腰△AHC中， ，由 ∴ . 14.在直三棱柱ABC－A1B1C1中，底面为直角三角形，∠ACB＝90°，AC＝6，BC＝CC1＝ ，P是BC1上一动点，则CP＋PA1的最小值是 . 1.解填空题的一般方法是直接法，除此以外，对于带有一般性命题的填空题，也可采用特例法，和图形、曲线等有关的命题可考虑数形结合法.解题时，常常需要几种方法综合使用，才能迅速作出正确的结果. 2.解填空题不要求解题过程，从而结论是判断是否正确的唯一标准，因此解填空题时要注意如下几个方面：①要认真审题，明确要求，思维严谨、周密，计算有据、准确；②要尽量利用已知的定理、性质及已有的结论；③要重视对所求结果的检验. 填空题的解法 考题剖析 ＞＞ 规律总结 ＞＞ 试题特点 ＞＞ 03 07 21 填空题的解法 应试策略 ＞＞ 04 试题特点 填空题的解法 应 试 策 略 应试策略 填空题的解法 填空题的解法 应试策略 考 题 剖 析 考题剖析 ［解析］ 　　　　　当x≤1时，g(x)=|x-1|-|x-2|=-1 　　　　　当１＜x≤２时，g(x)=|x-1|-|x-2|=2x-3,所以-１ ≤1 　　　　　当x＞２时，g(x)=|x-1|-|x-2|=1 　　　　　综合以上，知-1≤g(x) ≤1。 　　　　　（此结果也可以由绝对值的几何意义直接得出） 的解集为空集，就是1= [ ]m