PLC控制LED显示设计(修改).ppt

步骤1：I/O分配及硬件连接 步骤2：显示的学号对应的段码状态表。 步骤3：程序设计 LED显示十位学号 三、方案制定 学生：动手操作 教师：巡视指导 四、操作实施 方案制定 接线 编程 调试 突出了教中学，学中做；学做合一，理实一体 学生：调试 教师：评价打分 1、学号显示调试 2、答辩 五、综合评价 20 四、现场提问答辩 50 三、程序设计及调试 合计 20 二、段码状态表和位控制 10 一、I/O口分配及硬件连接 评分 分值 步骤 课后 课后 课前 课中 过程设计 课后反馈 课后 老师 及时做好课后分析，对采用的教学方法和教学效果进行分析，并对学生的总体完成情况进行分析总结。 学生 及时分析自己在完成项目过程中出现的问题和解决的方法。 学生思考：用PLC实现段码显示还有哪些方法。 同时可以通过精品课程网站与学生进行远程交流沟通，及时解决学生出现的疑问。 设计的内容 教学特色 5 项目 定位 1 项目教学目标 2 教学内 容设计 3 教学组织与实施 4 教学特色 突破以往理论与实践相脱节的现象，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。在整个教学环节中，理论和实践交替进行，理中有实，实中有理。突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。 教学特色 实验实训室、教室全部配备多媒体设备，运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。 建立网络课堂，课程部分电子教案、录像、课程标准、题库等资料已经上网，学生可以通过网络资源进行学习，通过在线答疑与教师交流，加强了师生之间的互动，为学生自主学习提供了有利条件。 谢谢大家！ * * * * * * * * * 用PLC实现LED数字显示控制 设计的内容 1 项目定位 项目教学目标 2 3 教学内容设计 教学组织 与实施 4 1 教学特色 5 《电气控制与PLC技术》这门课程在电气自动化技术专业人才培养中的地位和作用：本课程是电气自动化技术专业核心课程，开设于电气自动化技术专业第四学期，共72学时。 项目定位 电气控制与PLC应用技术 《电工基础》 《电机及拖动》 《通用变频器应用技术》 《组态软件应用技术》 《自动控制系统及应用》 前修课程 后修课程 本项目在《电气控制与PLC应用技术》课程中的地位和作用 项目定位 项目一 电气控制电路分析 项目二 电机运行控制 项目三 X62W电气控制 项目四 T68电气控制 项目五 抢答器设计 项目六 用PLC实现LED数字显示控制 项目七 PLC控制电机 项目八 恒压供水系统设计 设计的内容 项目教学目标 2 3 教学内容设计 教学组织 与实施 4 教学特色 5 项目定位 1 学生的能力分析 学生掌握知识方面分析 项目教学目标-学情分析 学生在学习本课程之前有一定的专业基础，有一定的编程思维。对电路和电机拖动、变频器的参数设置和应用、触摸屏的应用、单片机的编程方面都有一定的基础。 所教授的对象为高职学生，该类生的学习基础较差，纯理论性教学只会导致“倒头睡觉”现象，起不到教学效果；但是面对实践性作业时，兴趣较高，充分使用教学资源进行理实一体化、项目化教学，能使学生做中学，培养良好的学习方式，提高学生的学习兴趣，效果会更加突出。 教学目标 掌握LED数码管的显示原理，移位寄存器指令的应用。 1.培养学生科学的思维方式和职业素养，细致的工作作风。 2.通过项目教学，培养学生实际应用的编程能力。 知识目标 素质目标 能力目标 项目教学目标 能正确进行I/O口的分配和进行电路的接线，实现LED的数字显示。  设计的内容 3 教学内容设计 教学组织 与实施 4 教学特色 5 项目定位 1 项目教学目标 2 基本思路 教学内容设计 从实际应用方面引出具体的项目，由项目引出待解决的问题，从对所引出的问题的解决进而完成整个项目的设计和实现。突出理实一体化教学的特点，教师引导，小组合作探讨，以任务驱动型的方式基于实验完成整个教学过程，使学生完成特定的学习任务。 学习内容 教学内容设计 1.教材分析：《电气控制与PLC应用技术》中关于移位寄存器指令的讲解进而设计实际应用项目，该项目主要让学生掌握LED数码管的显示原理和寄存器移位指令的应用。 2.学习形式：小组合作，探究性学习方式； 3.学习结果：掌握寄存器移位指令的理论知识，基本完成10位学号LED的显示； 教学的重点难点 教学内