2012年3月新人教版小学数学五年级下册全册教案.doc

五下各单元课时分配 一、图形的变换4课时二、因数与倍数6课时1因数和倍数......................... .............2课时左右 2 2、5、3的倍数的特征.............................3课时左右 3质数和合数.................... ...................1课时左右 三、长方体和正方体（12课时） 1长方体和正方体的认识..............................2课时左右 2长方体和正方体的表面积............................2课时左右 3长方体和正方体的体积..............................7课时左右 整理和复习........................ ..................1课时 粉刷围墙........................ ....... ............1课时 四、分数的意义和性质（20课时） 1分数的意义.........................................4课时左右 2真分数和假分数.....................................3课时左右3分数的基本性质.....................................2课时左右 4约分...............................................4课时左右 5通分...............................................4课时左右 6分数与小数的互化...................................2课时左右 整理和复习1课时 五、分数的加法和减法 （7课时） 1同分母分数加、减法..................................2课时左右 2异分母分数加、减法..................................3课时左右 3分数加减混合运算....................................2课时左右 六、统计（3课时） 打电话...................... ..........................1课时 七、数学广角（2课时） 八、总复习（4课时） 第一课时 ?课题：轴对称? ? ? ? 教学内容:教材第3～4页例1和例2。 ? ? ? ? 教学目标： ??1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征； ??2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴 ??3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。 重点难点：会利用轴对称的知识画对称图形。? ? ? ? 教学准备：幻灯片、课件。? ? ? ? 教学过程： 一、复习引入： （1）欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。 （2）学生相互交流 ? ?你们还见过哪些轴对称图形？ （3）轴对称图形的概念： 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 （4）通过例题探究轴对称图形的性质： ?例题1： ?? 同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。 学生交流 教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。 二、课内练习。 ??1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。 ? 三、教学画对称图形。 例题2： （1）引导学生思考： A、怎样画？先画什么？再画什么？ B、每条线段都应该画多长？ （2）?在研究的基础上，让学生用铅笔试画。 （3）?通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。 ?四、练习： 1、课内练习一 -----第1、2题。 2、课外作业： 板书设计：? ? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ???轴 对 称 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 ?教学反思： 第二课时 课题：旋??转 教学内容：教材第5～5页例3和例题4。 ? ? ? ? 教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际， 初步感知平移和旋转现象 。 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3、初步渗透变换的数学思想方法。