青岛版五年级数学上册第四单元教学反思.docVIP

青岛版五年级数学上册第四单元教学反思 这个单元已学完，回头看这一单元，主要是认识方程以及解方程，内容抽象，难以理解，为了把抽象的知识变得形象化，我充分利用天平进行教学，让学生理解方程的意义。在此基础上，借助天平学习等式的基本性质1，学习解方程。在学习解方程时，注重了计算与实际应用的联系，由实际问题引入方程，在实际背景下解方程，有助于学生产生学习的需要，同时有利于学生理解解方程的过程，培养了学生的应用意识。 在学习的过程中，我发现学生在单独学习每一个知识点时，都掌握的还不错，不过，把有些知识混合在一起时，学生容易混淆。比如，方程3x+25 70与3x+5x 24的解法学生混淆了，不知该怎么解了，在教学时，我又把这两种方程做了一个比较，让学生找出它们的不同，每一种该怎么解，专门设计了这种类型的练习题进行练习，巩固了学生所学的知识。 不过，学生对列方程解决问题这块知识掌握的不好，关键是学生不会分析题，找不出题目中的等量关系，有些需要逆向思维的，学生也不会思考，造成学生不会列方程，在下一步的教学中，要加强这方面的教学。