基于Flash的多媒体课件设计与实现.doc

陕西师范大学网络教育学院 毕业论文申请表 学生姓名 批 次 072 专 业 计算机科学与技术 层 次 高起本 学 号 主选题目 基于Flash的多媒体课件设计与实现 论文研究方向 　 联系方式 E-mail 电 话 地址邮编 备 注 　 说明：1、学生应根据学院提供的论文参考题目确定自己的论文题目（也可自拟题目）。 2、汉语言文学和法律专业论文研究方向一定要填写。 3、上报论文题目学院确定公布后不得更改。 申请日期： 2010年 11 月 29日 陕西师范大学网络教育学院 毕业论文（设计） 论文题目 基于Flash的多媒体课件设计与实现 姓 名 学 号 专 业 计算机科学与技术 批次/层次 高 起 本 指导教师 学习院系 网络教育学院 目　录 内容摘要……………………………………………………………………………………………4 1　课件相关基础知识和技术 5 1.1. 多媒体概述 5 1.2. 多媒体课件概述 5 1.3. 多媒体课件制作的软件简介 5 1.4. Flash简介 5 2　需求分析 6 2.1市场可行性 6 2.2技术可行性 6 3　课件制作的一般步骤 7 3.1. 确定教学目标 7 3.2. 选取恰当的教学内容 7 3.3. 设计创作脚本 7 3.4. 课件制作过程 7 4　制作古诗欣赏课件的步骤及技巧 8 4.1 素材的准备 8 4.2 Flash古诗欣赏课件设计与实现 8 4.2.1 设计 8 4.2.2 实现 9 5　制作过程中的心得体会 27 5.1 色彩的使用 27 5.2 整体风格的确定 27 5.3 动画的使用 28 6　Flash课件应用的广阔前景 28 7　flash古诗欣赏课件评价 28 7.1 古诗欣赏课件的优点 28 7.2 古诗欣赏课件的不足 29 结　束　语 30 致　谢 31 参考文献 32  内容摘要 在计算机应用日益广泛的今天，计算机技术除了已经走进了我们日常的工作，生活外，也走进了我们的课堂教学中。多媒体教学课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界，使原本艰难的教学活动充满了魅力，还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对杂过程进行简化再现，因此也提高了学生的学习兴趣。多媒体、交互性、网络化是多媒体课件最基本的3个特性，多媒体教学方式打破了时间和空间的限制，且在多媒体方面，Flash具备完善的媒体支持功能，它能导入图形图像、声音、视频、三维动画等各种媒体。将教学内容与教学所涉及到的事物，通过声音、图像、动画等形式表现出来。使学生通过事物形、色、声的不变化和发展直接获取知识，感知世界，并且使许多抽象的概念形象化、具体化，更使教学有难有易，增加教学效果，提高教学效率，具体传统教学所不能比拟的优越性。 多媒体（Multimedia）。媒体通常是指传递信息的载体。多媒体指将多种媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用系统，即多种媒体元素的统称。在传统教学中，使用的媒体是黑板、书籍、声音（教师的语言）等，比较单一。在计算机领域中经常使用的媒体有：文字、图形（静止图形、运动图形）、图像（静止图像、运动图像）和音频。多媒体技术（Multimedia Technology）。是指计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画和视频等多种多媒体数据，进行有机组合，使它们建立一种逻辑上的连接，集成为具有交互性的信息技术。多媒体课件 （Multimedia Courseware）是利用多媒体技术，针对具体学科的学习内容而开发设计的教学软件。简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。多媒体课件制作软件种类繁多，常用的有Authorware、PowerPoint、Flash、Premiere、Photoshop、Cool3d、FrontPage、