语文：第10课《惊弓之鸟》课件（人教版三年级下册）.pptVIP

* * 人教版小学语文第六册 听课文录音，注意生字词的读音，并思考： 1、更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2、他又是怎样对魏王说的？ 自读提示： 1用自己喜欢的方式，把课文读通顺，注意把字词读准确。 2更羸是一位有名的射箭能手。课文是怎样写的？请画出有关句子读一读。 生字新词 情景朗读 阅读思考 我会读： 魏 弦 悲 惨 愈 (wèi) (xián) (bēi) (cǎn) (yù) (魏王) (弓弦) (悲哀) (悲惨) (愈合) 弓 魏 射 箭 惨 愈 痛 裂 猎 雁 弦 悲 我会写： 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 我会认： 返回 更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 你了解到了那些信息？ 1、更羸与魏王外出打猎时看到了什么？ 2、他又是怎样对魏王说的？ 阅读第二自然段，思考：  有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”  有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。” 更赢与魏王对话 更羸：虽有把握，但态度谦和 魏王：不解和疑问→大吃一惊→更加奇怪 （第三到第八自然段） 阅读第九自然段思考： 2、哪些是更羸听到的？ 3、哪些是更羸分析的？ 看到 听到 分析 1、哪些是更羸看到的？ 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 返回 讨论： 更羸是怎样根据大雁飞得慢、叫的声音悲惨，一步步推断出不用箭就能使那只大雁掉下来的？ 　 写更羸分析大雁掉下来的原因。 他的话讲了三点意思： 一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声悲惨，说明他善于观察，会发现问题； 二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤单失群，说明他善于判断，会分析问题； 三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕就会掉下来，进一步说明他善于分析，判断准确。 练习： 大雁因为 ，所以飞得慢。它因为 ，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为 ，所以拼命往高处飞。因为 ，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就 。 受过箭伤 孤单失群 心里害怕 一使劲 掉了下来 更羸的本事到底大在哪里？ 你觉得更羸是个怎样的人？ 从这个故事中你得到了什么启发？ 想一想： （比喻受过惊吓后，遇到一点儿 情况就害怕得不得了。） 同学们，学了这篇课文你们能不能根据自己的理解说说“惊弓之鸟”的意思吗？ *