岳麓版高中历史必修Ⅱ经济成长历程 互动学案第15课大萧条与罗斯福新政.docVIP

第15课 大萧条与罗斯福新政 (第2课时) 【要点提示】 罗斯福新政的背景、主要内容。 2. 罗斯福新政的特点、实质。 3. 罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。 【知识梳理】罗斯福新政 1.背景 1）1929-1933年_______的爆发 2）胡佛政府坚持_______经济政策，加重危机。 3）1933年，_____就任美国总统。 2.目的： 1）直接目的：尽快摆脱_________，实现经济复兴。 2）根本目的：维护__________制度。 3.内容（措施） 4.特点：国家全面干预经济 5.核心内容：国家的力量扩大____，调整____与____的矛盾，缓和________。 6.影响： 1）美国逐渐从_______的阴影中走了出来，_________在一定程度上得到恢复，广大中下层民众也从新政中获得一定的好处； 2）遏制了美国的法西斯势力，保留了美国的民主制度。 3）新政式的调整后来被一些主要___________借鉴，_______获得了新的发展空间和活力。 4）标志着资本主义告别________时代，进入了_________________的时代。 7.实质与局限：在维护________制度下作出的政策调整，不可能从根本上消除_________。 练习1：美国罗斯福新政中，最能和谐社会人际关系，稳定社会秩序的措施是（ ） A.整顿银行，实行美元贬值，刺激出口。 B.通过国家工业复兴法，加强对工业的计划指导。 C.奖励农民调整生产结构，稳定农产品价格。 D.推行“以工代赈”，兴办公共工程。 练习2：罗斯福政府全面加强了对经济的干预，这里的“干预”是指（ ） A.推行国有政策 B.政府对经济的宏观管理 C.用计划经济替代自由资本主义经济 D.政府推行社会福利 练习3：针对20世纪30年代的某一重大事件的评论：“无论‘行政’被看作拯救者还是破坏者，它都必须被看作那个时代绝对的创新。”下列最能支持这一观点的是（ ） A.对资本主义制度作了全面修正。 B.有利于国民经济的协调发展。 C.彻底放弃自由主义的经济政策。 D.适当减少国家对经济的干预。 练习4：罗斯福新政体现的经济学家的思想是（ ） A.亚当·斯密：“发展经济的最佳方法就是自由放任、听之任之、不加干涉。” B.萨伊：“政府直接插手干预私营企业的自由经营是最可怕的事情。” C.凯恩斯：“要达到充分就业，其唯一办法，乃是把投资这件事情由社会来综览。” D.马尔萨斯：“政府颁布济贫法只会使穷人的境况更趋恶化。” 【探究学习】“看不见的手”与“看得见的手” 阅读教材72页材料“看不见的手”及下面的小字部分，回答下列问题： 材料中“看不见的手”是指什么（ ） 市场的自我调节 B.政府的干预 2）在自由放任主义看来，政府应如何当好“守夜人”的角色？ 这种自由放任政策有何积极作用？又有何局限性？ 阅读教材72页正文第4段及下面的小字材料，回答下列问题： 凯恩斯认为，造成1929-1933年经济危机的根本原因是什么？对付经济危机的有效办法是什么？政府在经济与社会生活中应发挥怎样的作用？ 凯恩斯认为，在不同的供需关系下，政府应如何干预经济和社会生活？ 凯恩斯认为，在社会政策方面，政府应当建立社会福利制度，其目的是什么？ 【知识梳理】从自由放任的经济政策到主义 1.自由放任的经济政策 1）内容：认为_______________自身可以调节，反对_______________。 2）地位：在资本主义制度确立后，到1929年经济危机爆发之前，始终占据________。 2.凯恩斯主义 1）背景：_________的爆发，促使人们反思质疑________的经济理论。 2）内容： ①社会对商品的____远低于商品的____ 是经济危机发生的根本原因。 ②对付经济危机的办法是________。 ③政府必须放弃___________，干预经济和社会生活。 3）地位：从根本上改变了_________的观念，它的提出也被称为“___________”。______的新政措施与其基本一致。 练习5：凯恩斯被称为“历史上最伟大的经济学家”，它的主张不包括（ ） A.管得最少的政府就是管得最好的政府。 B.政府应在商品供给大于需求时，扩大政府支出。 C.政府应建立社会福利制度。 D.节俭对于社会经济是一种恶行。 【知识整合】经济危机、罗斯福新政与凯恩斯主义 经济危机 原因（根本原因、主要原因、 直接原因、标志） 特点（影响范围、持续时间、破坏性） 影响（经济、国际关系、政治） 实践：罗斯福新政（背景、目的、内容、特点、影响、实质与局限