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情境再现:柯立芝繁荣 情境再现:不和谐的经济增长 1920年到1929年,美国工业生产增长了55%,而工人工资仅增长了2%。农业工人的工资还不到非农业工人工资的40%。到1929年,国家财富的3/5由只占人口总数的2%的人拥有。 情境再现:“煤太多”与“爸爸失业” 一个煤矿工人的儿子问妈妈:“现在天气这么冷,我们为什么不生炉子呢?” 妈妈回答说:“因为我们没有煤,你爸爸失业了,我们没有钱买煤。” “妈妈,爸爸为什么失业呢?” “因为煤太多了。” 情境再现:股市崩溃与“排队跳楼” 经济大危机时,美国的一个幽默小品说:在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去。旅馆的招待员总要先问旅客:“您是要一个房间睡觉,还是跳楼?” 情境再现:危机中的美国社会 知识梳理:1929-1933年经济危机的爆发 1.原因 1)根本原因:资本主义制度的基本矛盾 生产社会化与生产资料私有制之间的矛盾 2)主要原因:____与____的矛盾 ①20世纪20年代,______________推动各国进入繁荣时期,产品急剧增加。 ②贫富分化现象严重,普通大众的_________严重不足。 ③分期付款和银行信贷刺激了市场的虚假繁荣。 ④传统的_________经济政策缓解不了供求矛盾。 3)直接原因:__________过度。 2.标志:_____年10月24日,_____证券交易所股市崩溃。 (“黑色星期四) 概念阐释:资本主义的基本矛盾 资本主义的基本矛盾是生产社会化同生产资料私有制之间的矛盾,其具体表现是: 1.生产无限扩大的趋势同劳动者有支付能力的需求相对缩小的矛盾(供给与需求的矛盾)。 2.企业生产的有组织性与社会生产的无政府状态的矛盾。 3.其阶级表现是资产阶级与无产阶级的矛盾。 情境再现:动荡不安的资本主义社会 知识梳理:经济危机的特点与影响 1.特点: 1)影响范围广:从____开始爆发,波及所有________国家,影响了所有的_______。 表现:____倒闭,____破产,_____下降,_____剧增,_______遭到极大破坏。 2)持续时间长:持续长达_____之久。 3)破坏性极强。 2.影响: 1)对经济造成严重破坏,________世界损失严重。 2)国际关系恶化:主要资本主义国家以邻为壑、转嫁危机的办法,提高____,实行________。 3)引发政治危机,__________在一些国家开始泛滥,______________制度摇摇欲坠。 随堂练习1 1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因是( ) A.股票投机猖獗 B.国民贫富差距拉大 C.分期付款和银行信贷盛行 D.资本主义制度本省存在的基本矛盾 随堂练习2 1929~1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机。当时人们最有可能的体验是( ) A.“牛奶面包价格都涨到天上去了” B.“找工作比买彩票中奖还要难” C.“整个西方世界像一潭死水般平静” D.“为共度难关各国变得亲如兄弟” 随堂练习3 1929~1933年经济危机的特点与影响有( ) ①时间长、范围广、破坏性强。 ②首先爆发于美国,迅速波及整个资本主义世界。 ③经济危机引起政治危机。 ④造成国际关系的日趋恶化。 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 第15课 大萧条与罗斯福新政 第15课 大萧条与罗斯福新政 第1课时:资本主义经济危机 柯立芝总统 20世纪20年代繁荣时期的美国汽车长龙 20世纪20年代主要资本主义国家先后进入经济繁荣时期,原因是什么? 这则材料反映了在经济危机前夕,美国经济社会发展中存在着怎样的现象? 这个例子生动而形象地揭示出经济危机是由经济领域中哪两个环节之间的矛盾造成的?这一矛盾为什么得不到缓解? 股票投机活动给美国经济和社会生活带来了怎样的危害? 情境再现:“黑色星期四” 黑色星期四的华尔街 美国银行前的挤兑人群(1930) 美国人排起长队领救济金 无家可归的人 危机爆发后,胡佛政府采取了怎样的政策?结果如何? 供给 需求 第二次工业革命 消费能力 自由放任 股票投机 1929 纽约 情境再现:经济危机横扫资本主义世界 在工作介绍所外等待的英国失业者 英国失业者街头求职 经济危机对整个欧洲的影响 情境再现:经济危机横扫资本主义世界 经济危机给资本主义国家的社会经济带来怎样的影响?这次经济危机有何特点? 36.1% 32.0% 52.2% 55.5% 法国 英国 德国 美国 1929—1932年美、德、英、法等国工业生产下降情况 在德国由于货币贬值,孩子们把货币当成玩具 情境再现:经济危机横扫资本主义世界 1930年,美国决定提高多种农产品和工业品的关税。德国、意大利、加拿大、西班牙等国则以牙还牙,都采取了提高关税的措施。对此,美、英、德、法等国
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