鸦片战争教学设计.docVIP

第12课 鸦片战争目标目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 虎门销烟 鸦片走私；虎门销烟 中国近代史既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的历史。 通过阅读、比较、分析、评论、感悟， 培养学生分析与解决问题能力，提高学生语言表达能力。 鸦片战争 鸦片战争；中英《南京条约》 第二次鸦片战争，火烧圆明园；《天津条约》；《北京条约》 二教学重点、难点　　、重点：两次鸦片战争爆发的原因与影响　　两次鸦片战争的爆发西方资本主义的发展必然，其中第一次鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会第二次鸦片战争使中国社会的半殖民地半封建化程度加深。　　、难点　　（1）对一些专用名词的理解和把握是难点。如“领事裁判权”、“片面最惠国待遇”半殖民地半封建社会等。（2）第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续 三教学方法　　学生自主探究法、多媒体教学法、图示法、比较法、归纳法等。四教学用具　　多媒体课件五教学设计　　导入设计：　　　【多媒体显示课题】鸦片战争【过渡】 中 国 英 国 政治 ? ? 经济 ? ? 军事 ? ? 外交 ? ? 思想 ? ? 阅读课本第50页前言及第一、二段内容，完成以上表格。 从中可以看出：当时的中国已远远落后于西方了。 （2）鸦片战争前中英正常贸易表 【多媒体显示《英国输入中国鸦片激增表》　　1．在中英正常贸易中，及其原因如何？　　（在两国贸易中，中国处于出超地位。受中国自然经济的抵制以及闭关锁国政策的影响）　　2．为了扭转贸易逆差，英国采取了什么方法？　　（向中国走私鸦片。）　　3．英国走私鸦片的罪恶行径给中国造成哪些危害？　　（白银大量外流，中国人民的身心健康受到严重摧残，。）多媒体显示迨流毒于天下，则为害甚巨，法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。 观点二：即使没有林则徐禁烟，中英之战也迟早会爆发的。 问题一：你同意哪种观点并说明理由。（理解题） 问题二：结合所学知识，说出你的观点并说明理由。（评价题） 【设计思路】多媒体显示 根本原因：资本主义工业化发展的必然 直接原因：虎门销烟 2、经过 【多媒体展示】【设计思路】清政府战败，签订中国近代第一批不平等条约　　【多媒体展示】 　　 教师展示表格，引导学生危害，最后指出鸦片战争对中国社会的最大影响是社会性质的变化。　　【设计思路】　　当不平等条约签订后，西方商人欣喜若狂，他们梦想着：“只要中国人每人每年需要一个棉织睡帽”。 然而事实是不是如他们所想呢？、战火再燃1、原因　　【多媒体展示】《1853年中国和洪都拉斯对英国棉纺织品的消费量》 人口 棉纺织品消费量 比 例 中国 3.6亿 人均 0.75便士 1 洪都拉斯 14600人 人均934.5便士 1246 引导学生归纳出鸦片战争后英国商品并没有真正打开中国市场，而是出现了商品滞销现象。【】 ②英国人认为是什么原因造成这一现象的？ 【过渡】当时西方国家是通过什么方式来扭转这种局面的吗？学生思考并回答教师归纳：列强起初企图通过修约来扩大侵略权益，实现倾销商品的目的。当修约要求遭到清政府拒绝后，战争成了唯一的选择。当时西方人叫嚣：“只能在炮口上才有外交”　　2、经过　 ——（法国）雨果 （2）第二批不平等条约 时间 国家 条约 内容 1858 中英中法 《天津条约》 ①允许外国公使进驻北京；②增开十口通商； ③外国军舰和商船可在长江各口岸通航； ④允许外国人到内地游历、经商、传教⑤赔偿英法军费损失 1860 中英中法中美中俄 《北京条约》 ①承认《天津条约》有效； ②增开天津为通商口岸； ③割九龙司地方一区给英国；④对英法赔款各增至800万两白银 【走进高考】 观察两次鸦片战争中国被迫开放的通商口岸，分别指出其在地理位置上的特点【设计思路】影响： 清政府开始被列强控制,中外反动势力 勾结起来，共同镇压中国人民的反抗； 半殖民地半封建化程度进一步加深。 【归纳小结】 鸦片战争 第二次鸦片战争 ? 根本原因和目的 ? 战争性质 ? ? 战争过程 侵略力量 ? ? 侵略时间 ? ? 侵略范围 ? ? 战争危害和影响 开放口岸和割地 ? ? 主权遭到破坏 ? ? 社会性质发生变化 ? ? 【设计意图】以两次战争比较为题，让学生自完成，从而训练学生归纳比较能力，也有利于形成知识结构，达到巩固