汉语言文学(师范)毕业论文选题参考.docVIP

文学院2013届毕业论文参考选题（师范类330题） [供文09(1)(2)(3)(4)参考选用] 课程与教学论（50题） 指导教师：史成明、乔晖、刘艾青等 初中议论文写作教学现状与改善研究 初中说明文写作教学现状与对策研究 初中生生活写作资源现状与开发研究 初中生文体区别意识和培养研究 初中语文教师职业满意现状分析 初中语文教师有效教学意识和技能调查研究 初中教材写作教学内容体系性研究——以苏教版教材为例 小学语文生命教育探究 初中语文生命教育探究 多义性解读在文学作品教学中的运用 小学语文口语交际教学资源的开发 小学语文口语交际教学方法有效性研究 初中语文专题教学梳理与研究——以古典诗歌教学为例 初中作文评语现状和有效性研究 初中作文评语中的隐形伤害和改善 作文升格教学实践研究——以初中议论文写作教学为例 作文升格教学实践研究——以初中记叙文写作教学为例 语文探究型有效学习模式探究 小学语文趣味识字教学研究 语文展开环节教学策略研究 文化传承与初中文言文教学 体验式学习理论观照下的语文阅读教学研究 校园流行歌曲与语文教学研究 社会流行观念对中学语文教学的影响研究 切片式评课与语文教师的专业发展 磨课、研课与语文教师的专业提升 中小学语文教师学术道德意识研究 中小学语文教师阅读现状研究 中小学语文教师科研能力现状分析 小学语文有效教学误区及矫正 从“为考而教”到“为教而考”——近5年江苏省高考语文试卷分析 中小学语文教师科研切入口的选择 小学语文教师培训有效性研究 初中语文教师培训有效性研究 语文教材阅读部分比较研究设计特点与实施策略研究语文综合性学习设计特点与实施策略研究语文教材中古典文学作品的教育探究语文教材中文学作品的人文教育探究语文教材的选文特点及用研究语文教材“课后练习”设计评析语文教材中……）作品的教与学基于本土文化的语文课程资源开发与利用语文课程资源新视点大众文化语文课程资源的语文课程资源的整合研究分析雨果的美丑对照原则在其小说创作中的运用从拉伯雷《巨人传》看文艺复兴文学中的巨人形象分析司汤达对批判现实主义文学思潮的贡献当代网络文学创作对超越问题的关注生态美学----西方与中国中外文学中的“傻子”形象比较（具体作品自拟）托马斯·哈代创作分析荒诞派戏剧与传统戏剧比较中国希腊神话之比较（自选具体比较的视角、方法和对象）中外“乌托邦”文学比较研究（具体作品自拟）《诗经》各英译本比较研究论圣经文学的成就及其对欧洲文学的影响分析《唐吉诃德》中的人物塑造艺术分析司汤达对批判现实主义文学思潮的贡献分析陀斯妥耶夫斯基创作中的两重性格从于连到拉斯蒂涅论莎士比亚作品中的基督教观念（具体作品自拟）人文精神与神性皈依——论古希腊悲剧审美空间的构成（具体作品自拟）二十世纪中国文学中日本人形象变迁史（具体作品自拟）劳伦斯小说创作特色论奥尼尔作品的悲剧精神/思想特征/艺术特色古希腊神话分析古希腊悲剧分析荷马史诗分析分析论莫里哀对法国古典主义创作原则的继承和改造或其创作风格分析歌德笔下的浮士德形象从赛珍珠的小说《大地》看西方人对中国农民的误读人的尴尬处境的反思——评贝克特的《等待戈多》论萨特的“境遇剧”十八世纪欧洲人眼中的中国（具体作品自拟） 简论五四文学革命 卢惠余 2 鲁迅小说中的看客形象 卢惠余 3 简论郭沫若的历史剧 卢惠余 4 论冰心的问题小说 卢惠余 5 田汉对中国话剧艺术发展的贡献 李伟 6 试论沈从文笔下的湘西女性 孙晓东 7 东北作家群的地域性与政治性 孙晓东 8 《日出》的结构艺术 沐金华 9 论孙犁农村题材小说中的女性形象 陈飞 10 艾青诗歌与西方象征派诗 陈飞 11 张爱玲小说的先锋性与通俗性 陈飞 12 孙犁小说中的女性形象 王佳琴 13 建国以来农村小说题材的时代性 王佳琴 14 论十七年散文创作中小我大我情感的统一 徐峰 15 后现代主义与中国新时期文学思潮 潘海鸥 16 浅谈新写实小说的得与失 潘海鸥 17 陆文夫小说创作的地域色彩 潘海鸥 18 毕飞宇小说中的个体关怀 柏文猛 19 三毛作品的艺术魅力 李伟 20 金庸小说的文化内涵 李伟 1 李大钊的新文学主张对中国现代文学发展的意义 卢惠余 2 鲁迅小说的叙事艺术 卢惠余 3 五四文学革命初期白话诗的特征 卢惠余 4 冰心散文中的传统文化因子 李伟 5 《骆驼祥子》对城市文明病的探讨 孙晓东 6 论京派的文学理想 孙晓东 7 萧红作品的女权主义解读 孙晓东 8 戴望舒诗作《雨巷》的艺术特征 沐金华 9 孙犁小说中的女性形象与传统文化 陈飞 10 论艾青诗歌中的忧郁 陈飞 11 论张爱玲小说的情节艺术 陈飞 12 论赵树理与高晓声在关注农民问题上的异同 王佳琴 1