成本会计课程设计小结.docxVIP

成本会计课程设计小结成本会计是会计专业的主干课程，是一门技术性较强的经济治理应用学科。我们会计学专业的学生应努力成为具有必需的成本会计理论知识和较高实际操作技能的高级应用型成本治理人才。本学期期末，在同学们都掌握了成本会计的相关理论知识后，学校安排我们进行了为期两周的成本会计课程设计。在课程设计的过程中，我们得以把书本理论知识运用到实践中去，这在很大程度上帮助了我们更好的理解理论与加深对知识的印象，同时也促使我们拓展思维深入思考，迸发出一些自己的思想。1 关于成本会计核算的思考与建议在课程设计的过程中，我有机会得以了解到许多书本上不能获取的知识。知道了随着我国市场经济的发展，企业管理的不断强化，特别是知识经济的到来，现行成本核算环境改变了，成本原理与核算方法已越发显现它的不适应性。1.1 现行企业成本核算中存在的问题:　　1.1.1 成本核算的内容狭窄（1）无形资产的价值没有进入产品成本。既然知识资源已成为生产要素的主要因素，其消耗理应为产品成本的构成部分。而现行成本核算将无形资产的价值摊入管理费用，没有记入产品成本，这显然不符合知识经济下成本的内涵。因此，如何完整地核算企业无形资产，并将其价值记入产品成本将是成本核算的紧迫课题。（2）环保支出未列入成本核算范畴。现行成本核算并未将环保支出列入成本范畴。随着知识经济社会的到来，企业追求的将是企业、社会双盈效益。因而，环境成本、自然资源利用也将构成成本核算的基本内容。1.1.2 制造费用的分配方法亟待改进。传统的成本会计重视人工成本核算，轻视占产品成本主要部分的原材料核算，在绝大多数情况下，是以直接人工小时或人工工资数额为依据，将制造费用人为地分配到产品成本中去。众所周知，科学技术是不断发展进步的，高新技术不断应用到生产中来，越是技术进步，资本有机构成越高，生产所需人工越少，相应的原材料消耗比重将加大。即使是产品成本计算中的制造费用分配采用在成本中占主导地位的项目为依据进行分配，如劳动密集型产品和服务以直接工时或直接工资为依据；设备先进，用人工少，原材料消耗大的工业产品以原材料消耗为依据；施工企业以工程面积为依据，这些方法只能治标不能治本，因为各项分配标准可能因时因地不断变化。上述现行成本核算体系的不适应性表明，成本会计核算已到非改不可的地步。1.1.3 成本核算程序不科学。按照现行成本核算程序，辅助生产部门将其发生的费用分配给某种产品要经过两次分配，采用两个不同的分配标准(先按一定标准分给基本生产部门，再按另一标准分结各产品)，这必然使各产品所分配的辅助生产费用与各该产品的实际受益多少发生严重背离。1.1.4 成本计算对象不规范。从企业看，为使将来生产销售产品的耗费能够计量，从而与其收入相配比，必须正确地确定成本计算对象，这对任何一个生产有形产品的企业都是必要的。确定成本计算对象，就是为了解决计算什么成本，费用由谁来承担的问题。但有些企业对这个问题看得并不重要，它们在成本核算中，不管生产产品的品种和规格有多少，统统地按一个成本计算对象来核算成本，结果必然是不管各产品所耗工费料费的差别有多大，计算出的单位产品成本却都相同，但由于各种产品的销售价格并不一样，因此计算出的损益就不真实。1.1.5 费用分配标准不适当。企业在生产过程中，对于耗费的共同费用，应选用适当的标准进行分配，合理地计入按成本计算对象开设的成本计算单中。但有些小型生产企业不管分配什么费用，一律用工人工资作为标准，而实际上这些共同费用并不都与工人工资有关。1.1.6 产品成本计算不准确。有些企业，不管在产品有多少，一律不计算在产品成本当期所有的生产费用，全部由完工产品负担，月末在产品成本的计算无所谓。这样必然会造成当月末在产品数量较多的时候，当期发生的生产费用全部由完工产品负担，产成品成本就会虚增。而当月末在产品数量较少的时候，由于完工产品数量大，产成品成本又会很低，人为造成成本不实。1.2 规范企业成本核算的对策：1.2.1 改进制造费用的分配方法，引入作业成本法。作业成本是成本动因上寻找各项费用的分配标准，可以从根本上消除分配标准不科学的弊端。作业成本计算是以作业为核算对象，核算各个作业所耗的生产资源，计算出各个作业的成本，然后按各自最终所耗用的作业数量将各作业的成本分配记入各最终产品，从而计算各种最终产品总成本和单位成本的一种成本核算方法。简言之，作业成本计算的基本原理就是作业消耗资源，产品消耗作业。进行作业成本计算的程序和要求为：（1）作业的划分。一方面要树立新的企业观，即把企业看作是最终满足顾客需要而设计的一系列作业的集合体，看作是一个由内到外的作业链；另一方面企业的最终产品既是一系列作业链的集体合体，同时又是各个作业价值的凝集体，即价值链的集合体。只有在这种思路下，才能较为准确地划出最终产品从设计到生产，