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2012—2013第一学期三年级科学试卷分析
一、卷面分析
从试卷整体来看，知识测试面比较广，既重视检测学生的基础知识，基本技能，又考察了学生实验探究技能，减少了死记硬背的试题，增加了对所学知识的实际应用。在命题上较符合新课标的理念，同时对教师和学生提出了新的教学要求:提倡自主学习，培养学生的综合实践能力，提高学生的知识应用能力。
二、试题分析
1、填空，考察知识点多，又是易混，易错点，学生对学过和复习过的课本知识理解性的记住了，但是没能按课本原话填空，出现填空错误。学生平时基础知识掌握和记忆不扎实，按要求填空方面还需加强练习。
2、判断，复习时练习过很多题目，学生根据平时练习和记忆，相对来说可以做出正确答案。但由于学生小，对生活中的一些现象和常识理解不到位，理论联系实际较差，所以有错题出现。
3、选择，题目内容难易适中，只要平时学习踏实、认真理解和记忆了，大部分学生都应该能选择正确答案。
4、简答题，平时对简答题都有重点讲解，复习时也有重点关注，由于学生叙述能力较差，表述不清楚，答题不完整，还有的学生不用心去思考，不认真答题，所以丢分的较多。
三、改进措施
1、进一步实施素质教育，把科学教学与学生的生活实际紧紧联系在一起，引导学生用科学知识解决实际生活中的自然现象，提高学生知识的应用和实践能力。
2、加强基础知识与基本技能的学习，提高动手操作能力，使学生学有所得，并加强学生正确和灵活应用科学知识的能力培养。
3、注重学生的体验，重视科学综合实践活动，培养学生良好的学习科学的习惯。
4、注意训练学生的语言表述能力，能对所学知识和实验结果、现象，进行正确描述。
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