听课表和教学质量评价表.doc

承德医学院理论课教学质量评价表 （教师、管理干部用表） 课程名称： 授课班级： 专业（ 科） 级 班 授课日期： 20 年 月 日 第 单元 上课教室： 任课教师： 专业技术职务： 所在教研室： 教学内容： 听课人： 所在部门： 评价项目 评 价 内 容 评价等级 优 良 可 差 6.25 5 4 3 教学态度 课堂教学组织实施程序步骤规范 政治责任感强，结合教学内容，有针对性开展教书育人工作 教态亲切，着装整洁，仪态自然， 无迟到、拖堂、提前下课等问题 教学理念 及 教学内容 以“学生为中心”和”自主学习”的教学理念为指导，教学思路清晰，教学重点突出，整体把握好 熟练掌握教材内容，难点问题讲解深入浅出、便于学生理解掌握 及时更新教学内容，有重点介绍学科前沿及边缘学科知识 注重培养学生的人文素质、大卫生观念和循证思维能力等 教学 方法 坚持启发式教学原则，教学方法得当，积极开展师生互动交流 多媒体课件制作水平和使用效果 有效运用语言艺术调节课堂气氛，调动学生情绪 基本素质 普通话标准，语速适中，语言规范流畅，声音清晰 板书内容工整规范 熟练使用专业外语词汇 教学效果 教学具有吸引力，学生思维活跃，课堂秩序好 学生能理解和掌握大部分教学内容 对授课教师整体评价 授课教师需改进提高的方面 A优秀 B良好 C合格 D需提高 A教学态度 B教学内容 C教学方法 D基本素质 E教学效果 对教师改进教学工作的主要意见： 学生出勤情况： 应到 人；实到 人 病假 人；事假 人 课堂纪律情况： 承德医学院教务处 制 承德医学院实验课教学质量评价表 （教师、管理干部用表） 课程名称： 授课班级： 专业（ 科） 级 班 授课日期： 20 年 月 日 第 单元 上课教室： 任课教师： 专业技术职务： 所在教研室： 听课人： 所在部门： 评价项目 评 价 内 容 评价等级 优 良 可 差 6.25 5 4 3 教学态度 实验教学组织实施程序步骤规范 政治责任感强，结合教学内容，有针对性开展教书育人工作 教态亲切，着装整洁，仪态自然， 无迟到、拖堂、提前下课等问题 教学过程 实验准备充分，有实验教案，按规定完成预实验 对实验内容、要求和注意事项讲授清楚 教师讲授和学生实际操作时间分配合理 示教操作规范 实验步骤要点讲解清楚 教学 方法 强化学生实践能力培养，指导学生实验及时、正确、针对性强 及时处理实验过程中，出现的各种问题 学生操作 学生使用仪器设备操作方法正确 学生实验数据结果记录（实验结果描述、图表绘制）准确 学生小组团队合作情况 教学效果 学生按要求完成整个实验过程，取得必要的数据和结果 学生掌握实验操作方法情况 对授课教师整体评价 授课教师需改进提高的方面 A优秀 B良好 C合格 D需提高 A教学态度 B教学过程 C教学方法 D学生操作 E教学效果 对教师改进教学工作的主要意见： 学生出勤情况： 应到 人；实到 人 病假 人；事假 人 课堂纪律情况： 承德医学院教务处 制 承德医学院教师对学生学习情况评价表 （理论课教师用表） 课程名称： 学生班级： 专业（ 科）