2013福建省质检质量分析及下阶段.ppt

2013福建省质检质量分析及下阶段复习建议 试卷评价 英语卷难度适中，在考点选择、试题设计、题材体裁的搭配上都体现了良好的稳定性和延续性。试题注重考查学生在真实自然的情景中获取信息、处理信息、分析解决问题的能力。试卷中的语言文字细腻、生动，考查学生语言运用能力的同时，还能够对学生在人生观、价值观、创新能力等方面进行正确引导。 听力部分语音标准、语速适中，开头五个小题难度不大，缓解了学生的心理压力。 　　单选题的考点分布和往年一致，在语境中考查了中学阶段重点语法和词汇的掌握情况，其中涉及到的语法内容，既是高中英语教学的重点内容，也是学生在复习时常常容易遗漏的知识点。如，第22题考查了单词“term”的一词多义，第23题考查了“see to it that从句”这一固定句型。 单项填空题的考点 完形填空的选材是围绕学生比较熟悉的中国作家莫言获得诺贝尔文学奖的话题，注重考查学生对语篇、语境的整体把握，以及对词义辨析、词汇惯用法、逻辑推理能力的掌握情况。 　　 阅读的5篇文章选材较好，语言真实地道，题材广泛，涵盖小说、环保、娱乐、创新、健康等多个话题。本次省质检英语卷的阅读理解部分的特点还包括有3篇文章都要求学生根据语境推测生词或短语的意思，并在第71题考查了学生对文章写作手法的判断。与往年相比，这份试卷更加重视考查学生的语篇和语境分析能力。短文填词注重考查基础词汇的单词拼写。 短文填词 考生失分的主要原因是： ????1.词汇的拼写能力较弱; ????2.忽略词形的变化; ????3.没有理解好上下文的语境; ????4.惯用表达法掌握不到位。 ??? 因此，教师应该有意识地从以下几个方面指导和训练学生：常见词汇的各种词性变化及其运用；答题前应充分联系上下文；单词的拼写能力；常用的语法结构和词汇搭配。 作文的话题是提倡节约的“光盘行动”，要求学生看图写议论文，既是社会热点又契合生活实际，让学生有话可说。由于题目要求对食物浪费的原因和后果进行分析，对学生的思辨能力和语言驾驭能力提出了较高的要求，要想得高分并不容易。 我校情况 最高分140 平均分 主观题 短文填词平均分： 文科4.86 理科 5.23 复习建议 考试说明 新增词 语法有侧重 听力部分 天天 完型阅读 限时 作文句子表述的准确性、句式的多样性及篇章的连贯性，还可以适当背诵一些特定主题的范文 调状态，树信心 稳定学生情绪，进一步提高学习和应试的信心 学校和老师要在后阶段加强学生的思想工作，提高学生的应试心理素质。对此次质检中取得好成绩的学生应引导他们戒骄戒躁，冷静反思自己的不足，虚心向同学和老师请教。对成绩不理想的学生应帮助他们认真检查失误的原因，发现自己的薄弱环节和能力差距，总结经验教训，进一步调整学习目标和学习策略，抓紧补缺补漏。保持充分的学习信心，以良好的心态进入高考考场。 今后教学工作的重点???? 1． 针对学生产生的问题，备课组老师形成共识在今后的复习考练中不断讲练、强调。上好精品课，做到精选练习、精讲典型题，强化限时训练，提高解题速度。要求教师多与学生或者至少和学生同步作练习、试卷。感受学生的错误，总结学生知识遗忘点并在课堂上反复重复 2．回归基础，抓好单词关。“得词汇者得天下”，下阶段，应重视词汇的复习。建立词汇网络，通过构词法、近义词、反义词记单词；在语篇、句子中学词汇；在阅读中巩固已经学过的词汇。 一词多义 2008年山东卷：The fact that she never apologized________a lot about what kind of person she is . A. says (显示，表明) B. talks C. appears D. declares 2008湖北卷：Though having lived abroad for years , many Chinese still ________the traditional customs. A. perform B. possess C. observe(遵守规则，法律等) D. support 2009年山东卷完型填空41：I can still remember he was always wearing (流露，面带)a smile and willing to help. 3.针对薄弱环节，加强能力训练 高考的实践表明，英语各项能力的获得要以坚实的基础为前提。夯实基础就是抓好词汇和基础语法的过关，基本的听说读写技能的过关。从质检情况看，许多学生的英语词汇和语法基础仍然比较薄弱。巩固和扩