数学史演讲课件第十四讲.ppt

《数学史》选题 3、论文选题 4、拟定提纲 谋篇构思 思路、层次、顺序 成果安排 完善构思 拟写提纲 (1)题目 (2)目的 (3)概念定理 (4)方法 (5)结论 (6)问题 　《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713－1987) 5、写作初稿 　标题、署名、摘要、关键词、分类号、正文（含引言和结论）、致谢、参考文献 标题：准确得体，简短精炼，体例规范 署名：拥有版权，文责自负，便于联系 摘要：《文摘编写规则》(GB/T6447－1986) ，“一份文献内容的缩短的精确的表达，而无须补充解释或评论。” 　报道性摘要、指示性摘要和题录式摘要 5、写作初稿 　报道性摘要：提供原文中全部创新内容和尽可能多的定量或定性信息， 200～300字。 　指示性摘要：简单介绍和点明论文论题，或着重表现论文的目的，50～100字。 (摘要) 5、写作初稿 　标题、署名、摘要、关键词、分类号、正文（含引言和结论）、致谢、参考文献 关键词：正文、摘要或篇名中抽出，在表达论文内容主题方面具有实在意义起关键作用的词汇，一般为3～8个 分类号：论文主题所属类别 引言：说明论文写作的目的、理由、背景、研究成果和意义 正文：主体部分，将已有的概念、定理与自己探索到的新思想、新结论，用清晰的逻辑方法撰写为一个完整、无误的统一体 创新：引进新概念，创立新理论，提出新方法，证明新定理；一类是首创或开拓性的，另一类是继承或完善性的 结论：反映成果，表达见解和主张 5、写作初稿 　标题、署名、摘要、关键词、分类号、正文（含引言和结论）、致谢、参考文献 致谢 ：与作者的区别 参考文献 　　原因：一是前人的成果和背景，二是尊重他人的成果，三是便于写作、查阅、复核 　　原则：一是最必要、必威体育精装版的文献，二是公开发表的文献，三是规范的著录格式 　　标引：引证文献作者姓名的右上角，或所引用部分的句子之后的右上角 《中国图书馆分类法》 《中图法》(数学分类简表 ) 主题分类 美国《数学评论》2000年分类表 (1) 主题分类 美国《数学评论》2000年分类表 (2) 文献著录格式 （引文） 《文后参考文献著录规则》(GB/T7714－2005) 6、修改定稿 锤炼课题 内容订正观点深化 精思布局 检验材料 斟酌字句 文献检索 方法结论问题 结构层次论证衔接征稿要求 数据引文适应 贴切简炼生动 期刊 中文核心期刊 　发表形式 ：正式发表、内部交流 二、论文发表 　　 投稿：选择刊物，征稿简则，出版周期 　发表程序：审查，编辑加工，定稿发排，印刷发行 提高命中率 选题新颖实用，文章简明可读，了解征稿要求，细处一丝不苟 退稿原因：缺乏创新，论据不充分或学术价值不大 　校对工作 《校对符号及其用法》(GB/T14706—1993) 二、论文发表 《校对符号及其用法》(GB/T14706—1993) 论文发表 　科技信息工作贯串科研整个过程各个环节 二、论文发表 论文撰写 方法结论问题 引用应用 反应意见评价 反馈信息 读者交流 走访调查 阅读文献 　科研档案：科研活动中作出，经整理、筛选，作为原始记录而立卷存档，长期保存的资料 三、科研成果保管 　　收集、积累、保藏、管理科研成果 　组成：成果，评审、鉴定和使用情况，反应、引用、评价等资料 实物档案 记录档案 著作原稿 书文图册 评审意见 课题文件 任务书 合同协议 读者反应 评论引用 证书奖状 奖章奖品 开题报告 研究方案 实验数据 现场记录 谢谢大家！ 联系方式 通　信：352100 福建省宁德师专数学系　林寿 电　话：0593-2954127(办) E-Mail： linshou@ 个人主页： /ls.asp 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 宁德师范高等专科学校 数学史演讲 主讲人：林　寿教授 宁德师范高等专科学校数学系 E-mail：linshou@ 主页：/ls.asp 演讲人林寿简介 1978-1980年宁德师专学习，1984-1987年苏州大学硕士研究生，1998-2000年浙江大学攻读博士学位。 拓扑学方向的科研项目先后20次获得国家自然科学基金、国家优秀专著出版基金等的资助，研究课题涉及拓扑空间论、集合论拓扑、函数空间拓扑等，在国内外重要数学刊物上发表拓扑学论文90多篇，科学出版社出版著作3部、教材2部，修订著作1部。 1992年获国务院政府特殊津贴，