八年级语文课件《阿里山纪行》.ppt

景 清澈的水潭 静谧的森林 厚密的青苔 无边的林海 神奇的神木 风光美如画 情 爱我河山 爱我中华 写法： 融情于景 古式的火车 假如你是一名导游，现在正准备带领大家动身游览风光如画的阿里山，请你先介绍一下我们今天的行程。 温馨提示：先小组讨论，找出作者的行 踪，然后抓住不同地点的不同景物，注意 安排好说话的顺序就行了。还有啊，千万 别忘了你是导游，要注意语态和礼貌哦。 语文活动 * * * * * 阿里山纪行 吴功正 赞化学校八年级语文备课组 a 1、感受”阿里山的风光美如画“。 2、学习移步换景的写作手法。 3、富于音乐美和情韵美的语言。 作者及写作背景简介： 吴功正，当代作家、文艺评论家、美学家，江苏如皋人。1967年毕业于南京师范大学中文系。历任江苏省如皋师范学校教师，南通师专中文系教师，江苏省社会科学院《江海学刊》主编，研究员，博士生导师，国家级有突出贡献中青年专家，享受国务院颁发的政府特殊津贴。1962年发表作品，1983年加入中国作家协会。 1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。之后，他游览了台湾著名的风景区阿里山，被阿里山美丽景色深深吸引，甚至震撼了心灵。回国后写下本文。 读下列词语，注意斜体字的读音 风靡（　　　）　 山岚（　　 ）　 谛听（　　 ）　 骤然（　　　） 静谧（　　　） 幢顶（　　 ） 红桧（　　　）　 参天 （　　　） 浓稠（ ） 雄踞（ ） 青苔（ ） 巨创（ ） mǐ lán dì zhòu mì chuáng guì cān chóu jù tái chuāng 你能读准下列字音吗？ 风靡 山岚 堪称 谛听 红桧 · · · · · guì mǐ lán kān dì 除了以上生字外，你 还积累到哪些词语？ 接风洗尘 风靡一时 恍如隔世 人迹罕至 庞然大物 听音乐《高山青》，然后请你先说说： 阿里山给人的最初印象是什么？ 整体感知 注意歌词 高山青 涧水蓝 阿里山的姑娘美如水呀 阿里山的少年壮如山 姑娘和那少年永不分呀 碧水常围着青山转 阿里山给人的最初印象是什么？ 风光美如画 请你说说 小组讨论 阿里山如画的风光 表现在哪里？ 1、文章的段落结构如何划分？ 2、划出标明了作者行踪的语句？ 3、二、三段中设问句的作用？ 1、标明了作者行踪的语句： 台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、改乘森林小火车、阿里山站、从火车站到神木、迂曲穿过一片林区…… 2、二、三段中设问句的作用： 引出阿里山、神木，引起下文。 三段作用：过渡段、承上启下。 阿里山如画的风光 表现在哪里？ 古式的火车 清澈的水潭 静谧的森林 厚密的青苔 无边的林海 神奇的神木 自主探究——感受美 合作交流——品味美 请选一处美景品读，用下面的句式，谈谈你的感受。 我发现阿里山美在_______,例如_________， 运用_______（手法），写出了__________。 古式的火车 清澈的水潭 静谧的森林 厚密的青苔 无边的林海 神奇的神木 下页 a 这种小火车只有在祖国东北的深山老林里才能见到。不过，它经过改装，变成了纯粹的旅游性小火车，还颇有古式小火车的模样和情调：也是那样的牵引机，也是那样的咣当咣当声，它使我们觉得时空倒退，引发了我们的思古幽情。 回主页 　 峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它堪称山间一面明镜，清澈透亮。山上树林不是倒映潭中，而是山林与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。 回主页 　　潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。 回主页 山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的 、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森林万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地面上、台阶上，甚或依附在树干上。 回主页 森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？ 无边的林海 回主页 回首页 神奇的神木 回主页 即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。 领