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扬州职业大学人文学院毕业设计 专业名称：语文教育 所在班级：10语文教育 《雅舍》教案 文章作者：梁实秋 《雅舍》教案 教学要求 1．体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。 2．欣赏本文典雅隽永而又活泼自然的语言。 3．了解与体会作者幽默风趣的文风。1．重点指导学生欣赏作品的言简意丰、谐趣横生语言特点。 2．安排2课时。 三、抓住重点，精读课文： 1、朗诵课文，作者描述的雅舍在你的印象中其实是一幢什么样的房子？请找出描写雅舍外貌的句子并朗读一下？ 四、赏读课文，分析语言及情感： 1、赏析语言特色： 该文语言上的特色十分鲜明，非常值得赏析、发挥。概括起来，有四大特点： （）骈散相间。（）雅俗共存。 （）引用自如。（）幽默丛生。 “雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是“陋”，为何却偏要称“雅”？文本具体表现出来的是种什么样情感？讨论回答 其间自然存在着作者对所处战争年代的无奈，但更多的表现了作者随遇而安、豁达乐观、苦中作乐的生活态度。 （2）、作者的感情没有直接表达出来，而是通过对居室的情景的描绘体现出来，这是一种什么手法？ 托物言志 以简陋为美、以清贫为乐，随遇而安的心态。 作者的处世态度：对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；坚守独立人格，不随意从俗。 五、回顾全文，归纳总结。 1、艺术的整个美，来自思想，来自意图，来自作者在宇宙中得到启发的思想和意图。可见，“舍”只是情感的依托，雅舍的美是因为作者内心有雅的情怀，一种对生活体验后感悟到的美 2、孔子云：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”《雅舍》一文在内容与形式上取得了和谐的统一，集中体现了一个“雅”字，即在思想感情上的高雅的志趣和恢弘的雅量，在语言风格上的典雅的文气和蕴藉的辞采，可谓“文质彬彬”的典范。 3、这篇散文最突出的特点是：作者以简陋为美、以清贫为乐的独特审美心态，抒写了既亲切又闲适的生活情趣。“雅舍”外观不美，结构不牢，位置偏僻，既不能挡风蔽雨，又不能隔绝邻里干扰，黄昏时“聚蚊成雷”，入夜后老鼠横行。这般苦不堪言的居室，作者却能超然物外，细品生活的“苦辣酸甜”，于烦中求安，苦中作乐，表现出一种豁达开朗、诙谐的个性特征，因而客观的境遇及作者主观的体验，却成为审美观照的对象，处处为雅兴、雅趣、雅味所笼罩。 文章文笔轻松洒脱，或自嘲自解，或正话反说，或文白相间，或巧用典故，形成言简意丰、谐趣横生的独特风格。 一是对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；二是坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。 其一，“雅舍”筑在半山腰，前临稻田，后接棒莽，围以竹林、水池田阳一亦俗亦雅的自然之地；其二，“雅舍”简陋、仅能蔽风雨、又不回哪雨；和人共一套房，常有“隔壁戏”；又有鼠、蚊相扰，但“雅舍”之“雅”却在有光或烟雨穿窗相亲，嵌镶着一幅“米氏”山水。更为人处世的“雅文中以谐谑的语言，说壁间不挂星要的照片，也没有牙医的博士文凭；更不需张贴电影明星画片以各种发式招徕顾客似理发馆等，这些文字颇具英国式的幽默感。 练习： ．本文的写作特色何在？答：①文字简练，修辞精当；②语言幽默，不堕俗趣。 ．本文主旨何在？答：抒写“雅舍”于我似家似寄之感。作者为何称他所住的地方为“雅舍”？答：①表面上是因为同住者「龚业雅之名」；②实际上有仿刘禹锡“陋室铭”：“斯是陋室，惟吾德馨”——室虽陋而吾人雅之意。 本文表现了作者的何种人生态度？答：随遇而安的达观。（开朗脱俗的心境和安适自乐得生活态度） 本文与刘禹锡“陋室铭”一文有何神似之处？答：①陋（第一段）；②“谈笑有鸿儒，往来无白丁”（第二段）；③“斯是陋室，惟吾德馨”（第六段）。