模电课程设计报告.doc

中 原 工 学 院 课程设计任务书 姓 名 学号 班级 学院 题目 函数信号发生器 设 计 任 务 设计一函数信号发生器，能输出方波和三角波两种波形 1．输出为方波和三角波两种波形，用开关切换输出； 2．输出电压均为双极性； 3．输出阻抗均为50Ω； 4．输出为方波时输出电压峰值为0~5V可调，输出信号频率为200Hz ~ 2KHz可调。 5．输出为三角波时输出电压峰值为0~5V可调，输出信号频率为200Hz ~ 2KHz可调。 时 间 进 度 18周 星期一布置设计方案，预设计。 18周 星期二领设备、安装 18周 星期三至周四安装、调试教师检查 18周 星期五、六、日写设计报告 原 始 参 资 考 料 文 和 献 主 要 电子技术基础（模拟部分） 模拟电子技术课程设计指导书 电子技术基础实验指导书  摘 要 在人们认识自然、改造自然的过程中，经常需要对各种各样的电子信号进行测量，因而如何根据被测量电子信号的不同特征和测量要求，灵活、快速的选用不同特征的信号源成了现代测量技术值得深入研究的课题。信号源主要给被测电路提供所需要的已知信号(各种波形)，然后用其它仪表测量感兴趣的参数。可见信号源在各种应用和测试处理中，它不是测量仪器，而是根据使用者的要求，作为激励源，仿真各种测试信号，提供给被测电路，以满足测量或各种实际需要。　 EWB软件结合了直观的捕捉和功能强大的仿真，能够快速、轻松、高效地对电路进行设计和验证。凭借EWB，可以立即创建具有完整组件库的电路图。本设计就是利用EWB软件进行电路图的绘制并进行仿真. 关键词：电源，波形，放大器，积分器，转换电路,EWB 目录 摘要--------------------------------------------------------------------------------2- 课程设计的任务和要求---------------------------------------------- -----4- 设计方案的选择-------------------------------------------------------------4- 电路设计主要的技术指标-------------------------------------------------5- 函数信号发生器电路原理分析-------------------------------------------6- 函数信号发生器元件参数的选择----------------------------------------10- 函数信号发生器的安装和调试-------------------------------------------12- 课程设计的过程中遇到的问题及解决方法----------------------------14- 课程设计的仿真-------------------------------------------------------------15- 课程结果分析------------------------------------------------------18- 课程设计的心得和体会---------------------------------------------------18- 附录-------------------------------------------------------------------20- 函数信号发生器的设计任务 设计一函数信号发生器，能输出三角波和方波两种波形。 二、设计方案的选择 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件?，也可以采用集成电路。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与二阶低通滤波器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。 产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波；也可以首先产生三角波—方波，再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波的电路设计方法，然而这种方法也有几套方案。 方案一：首先由一个RC振荡电路产生方波，然后将此波形接入一个积分电路产生三角波，用折线法将三角波转换成正弦波。此方案在执行时比较困难，原因在于三角波到正弦波的转换上，折线法的参数很难确定。 方案二：首先由一个RC振荡电路产生方波，然后将此波形接入一个积分电路产生三角波，将三角波通过滤波电