模块四 会计职业道德.ppt

模块四 会计职业道德 【任务介绍】 本任务主要阐述职业道德的本质与特征，会计职业道德规范的主要内容，会计职业道德与会计法律制度的关系，会计职业道德教育，会计职业道德的检查与奖惩，会计职业道德典型案例分析等。本内容是会计从业人员应理解并掌握的会计人员职业道德基本规范。 【知识目标】 了解职业道德的本质与特征。熟悉会计职业道德规范的主要内容；熟悉会计职业道德与会计法律制度的关系；掌握会计职业道德的检查与奖惩；掌握职业道德建设的组织与实施； 【能力目标】 熟悉会计职业道德与会计法律制度的关系，了解职业道德的本质与特征，在实务操作中能够正确地加以运用。 任务一 职业道德与会计职业道德 一、职业道德的概念和主要内容 （一）职业道德的概念 道德是以一定社会的经济基础所决定的，以善与恶、美与丑、是与非，正义与非正义、诚实与虚伪为评价标准，以法律为保障，依靠社会舆论、传统习俗和信念来维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。 职业道德的概念有广义和狭义之分。广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的、体现的一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。 （二）职业道德的本质与特征 1、职业道德的本质 职业道德是调整一定职业道德关系的职业行为准则和规范。 2、职业道德的特征 职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现，也是社会道德的重要组成部分。包括职业性、实践性、继承性。 （三）职业道德的主要内容 爱岗敬业 诚实守信 办事公道 服务群众 奉献社会 二、会计职业道德 会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 任务二 会计职业道德与法律制度的关系 一、会计职业道德与会计法律制度的联系 第一，在作用上相互补充。 第二，在内容上相互渗透、相互重叠。 第三，在地位上相互转化、相互吸收。 第四，在实施过程中相互作用、相互促进。 二、会计职业道德与会计法律制度的主要区别 (一)性质不同 会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。会计职业道德并不都是统治阶级的意志，很多来自于职业习惯和约定俗成。 (二)作用范围不同 会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。 (三)实现形式不同 会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理部门制定、颁布和修改的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文条例。而会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日积月累，约定俗成。 (四)实施保障机制不同 会计法律制度不仅仅是一种权利和义务的规定，而且是由国家强制力保障实施的。而会计职业道德不是由国家立法无条件执行的具体条款，而是会计工作历史经验的总结，是社会对会计职业和会计人员行为共同认可的规范，会计职业道德的实施更需要广大会计人员的自觉遵守。 任务三 会计职业道德教育 一、会计职业道德教育的形式 会计职业道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。 (一)接受教育 接受教育即外在教育，是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输，以规范其职业行为，维护国家和社会公众利益的教育。 (二)自我教育 自我教育是相对于接受教育而言的，是一种通过自我学习，提升自身道德修养的行为活动，是内在教育。 二、会计职业道德教育的内容 (一)职业道德观念教育 普及会计职业道德基础知识，是会计职业道德教育的基础。把会计职业道德教育同社会教育、学校教育、家庭教育结合起来。采取广播电视、报刊杂志等媒介普及会计职业道德知识，形成会计人员遵守职业道德光荣，不遵守职业道德可耻的社会氛围。 (二)职业道德规范教育 职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计职业道德规范为内容的教育。这是会计职业道德教育的核心内容，涵盖的内容非常广泛，应贯穿于会计职业道德教育的始终。 (三)职业道德警示教育 职业道德警示教育是指通过开展对违法会计行为典型案例的讨论，给会计人员以启发和警示，从而提高会计人员的法律意识和