冀教版四年级品德与社会上册全册教案.doc

河北版四年级品德与社会上册全册教案第一单元? 走进美丽的家乡主题一?? 站在高高的山岗上课题1?? 用眼观察家乡课题2? 用手描绘家乡主题二?? 从地图上看家乡课题1?? 用心体会家乡走进不同的家乡课题3、请到我的家乡来第二单元?? 家乡的故事（12课时）主题一?? 展览室里故事多课题1.家乡人生活的变化（2课时）课题2.? 学校的变化真大呀课题3.? 生活中的智慧主题二? 从家里带出来的历史课题1.? “家庭寻宝”中的发现课题2.? 过去的游戏真有趣课题3.? 今非昔比的厨房主题三?? 说不完的家乡故事课题1.? 家乡名称的来历课题2.? 家乡水的故事第三单元?? 家乡，我为你骄傲主题一?? 从家乡看祖国课题1?? 家乡人的智慧课题2.?? 传统与进步课题3???? 来自不同家乡的文化瑰宝主题二? 扎根在家乡的传统课题1? 乡 音 乡 情课题2?? 乡风乡俗课题3? 快乐的节日生活主题三?? 建设文明富裕的家乡课题1?? 远离陋习 追求文明课题2.可亲可爱的家乡人 第一单元? 走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。单元目标态度?? 增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。能力?? 进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。知识??? 认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习四个副方向，能够知道用地8个方向更准确的描述地理位置。重点、难点1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解4个正方向和4个副方向的关系。 3.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 4.认识家乡的多样性。 5.认识地形图，初步了解如何阅读地形图。 6.认识几个有关温度的概念。 7.体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。 8.提高合作的能力。 单元结构? 走进美丽的家乡 1、站在高高??? 用眼观察家乡??? 的山岗上???? 用手描绘家乡2.从地图上???? 用心体会家乡看家乡?????? 走进不同的家乡?????????????? 请到我的家乡来 主题一?? 站在高高的山岗上课题1?? 用眼观察家乡一、教学目标：1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解4 个正方向和4 个副方向的关系。二、重点、难点拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。了解4 个正方向和4 个副方向的关系。三、教学准备：学生：让学生到本地区较高的地方进行观察。教师提前布置，可以提示学生家长帮助，也可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、农村地势较高的小山丘或坡地等均可，学校里面的楼房也可以）。主要目的在于让学生有俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好作简单的记录 。教师：准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或本地区的。四、教学时间：一课时五、教学过程：（一）导入。1.同学们，请打开我们的品德书，看看书本上第二页、第三页的图画，你能向大家介绍一下画面上的内容吗？（1）老师带着虎子、妞妞和同学们在干什么？（2）他们看到了什么？想到了什么？??? 生汇报2.今天这节课老师将和大家一起走进我们的家乡，去了解自己的家乡。（二）阅读和讨论。1.前不久，老师让大家去不同的方向观察自己的家乡，相信小朋友们已经完成了这项任务。为此，妞妞还写下了一篇观察日记呢！让我们一起来读读她的日记。2.阅读妞妞的日记。3.你有什么话想说？（交流）4.妞妞和她的同学们分别看到了什么？她们又做了什么？5.小结：妞妞和她的同学们看到了家乡不同方向的景色，而且记录了家乡不同方向的景色，描绘了自己的家乡。6.同学们也向妞妞一样介绍一下你课前观察到的家乡。*小组探究，每位同学分别介绍自己观察到的家乡景色。*全班交流。提出问题：今天我们要在原来了解的四个方向基础上继续学习4个副方向。（三） 体验活动。1.师引导：在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今天，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南4个副方向，有