第四单元造型广场第10课陶艺：胚体装饰.ppt

教材分析： 本课是在泥胚成型后（泥片造 型，泥条造型的基础上）,对 胚体进行艺术加工装饰的过 程，可有刻画、堆雕、镂空等 方法。 在本课教材中，教师可以让学生做一个档案袋，让学生对研究的过程进行自我管理。 档案袋中可以包括以下的内容： 1、寻找一些胚体装饰的文字和图片资料（最好能按小组分别寻找不同时代的胚体装饰资料，再全班交流，使大家都能了解胚体装饰的知识） 2、胚体的装饰草图，写出设计意图：如用什么方法作？如何装饰？什么风格？有何寓意？起什么名字？如何得到灵感……？ 3、制作过程中遇到什么问题？是如何解决的等设计过程资料 4、最终作品的照片（可布置在一定环境中） 5、对自己的作品从创新、寓意、造型、装饰、制作工艺等方面作出评价并撰写体会。 这五项内容贯穿于教学的起始至末尾，既为基础性学习与拓展性学习提供资料，又与研究性学习结合在一起，可成为一个学习课题的研究发展学生的综合能力。 　教材分析: 　旧报纸是非常容易取得到的材料,它特有的纹理、黑白与彩色、绘画与文字并存的灰面效果,是制作装饰品的理想材料 教学建议： 1、利用旧报纸具有环保意义，同时从报纸自身来看，它具有纹理和材质的特征，又有一定的色彩，也有泛黄的、黑白的，在设计时可利用这一效果特征， 2、要注重于学生设计思维和创造能力的开发和引导，在制作时，提醒学生使用工具的安全 教学建议： 当代中学生可能已不对抽象艺术感到陌生，但处于疑惑懵懂状态中，所以本课的教学要让学生通过对肥皂粉的肌理效果来体验抽象艺术带给我们的审美感受，发现抽象艺术和具象艺术都是美术史长河中奔腾不息的浪花，都是美的形态的形式。让学生知道肌理是可以创造的，它的创造的材料来源于生活，关键是我们要有敏锐的双眼去感受，探索的心灵去挖掘，你会发现美是无所不在的 过程与方法： 通过比较、尝试、创造等系列活动，把无意识形成的肌理画面赋予主题，转化为有意识的画面并美化生活。 情感、态度、价值观： 在用肥皂粉制作的过程中，体验新材料，培养创新与探究精神。 教学重点： 用肥皂粉制成有肌理效果的画面，剪贴一幅有主题的作品。 教学难点： 水分的控制 教具准备： 肥皂粉，水彩颜料，彩纸，剪刀，胶水 一、导入： 1、教师动手用肥皂粉制作特殊效果的图片，与没肌理效果的纸作比较； 2、观察有什么不同？ 3、揭示课题——神奇的肥皂粉 教学过程 二、展示利用肥皂粉制作特殊效果的图片，引出对肌理的认识； 交流：有肌理效果的作品有何应用价值？ 三、归纳制作过程； 1、白纸上刷上颜料 2、未干时撒上肥皂粉 3、待干 4、如何利用特殊效果的纸制作想象中的形象？做适当的添加与裁剪 四、作品展示： 1、可从肌理效果、肌理效果的适合性、图形是否具独特性，进行交流，教师适当点评 2、知识拓展（油漆漂流吸附法） * 尚文中学 徐薇薇 七年级第一学期第四单元造型广场 由陶艺，电脑美术，摄 影，创意制作，小词典等 内容组成,属于拓展型系列； 重在开阔知识面,培养学生 创造思维、创新意识及其 动手能力。  单元分析： 知识与技能： 学习装饰方法，知道胚体装饰的意义。学会用刻画、戳印、堆雕、刮毛、镂空等方法对胚体进行装饰。 教学目标： 过程与方法： 观察、讨论胚体装饰制作的形式和方法；以自主或合作的方法进行尝试与探索；运用一种装饰手法为胚体进行装饰。 情感，态度，价值观： 感受泥塑的特点及胚体装饰后的美感，培养学生的创造能力和审美能力。 教学重点： 制作胚体装饰 教学难点： 装饰手法的掌握 教学准备： 教师：陶土作品，装饰图片 学生：陶土，刻刀 一、导入： 1、教师出示各类陶艺作品的图片，引导学生欣赏。 2、教师出示陶艺作品的实物，引导学生交流感受。 3、观看有关陶艺的资料 4、揭示课题------胚体装饰 教学过程 二、思考： 1、观察各类陶艺作品，考虑装饰图案的内容； 2、考虑装饰的形式； 排列方式：二方连续纹样， 单独纹样 3、如何根据设计图进行陶艺制作？ 三、教师示范：三种不同的制作方法： 刻画、堆雕、镂空 四、作业： 1、思考选择哪种方式进行纹样制作？ 2、根据自己的设想勾画草图，（教师针对问题提出建议，交流方法） 3、教师提出制作要求，学生进行制作 五、作品展示： 小组推荐作品进行展示、参与评价； 评价标准：围绕图案设计，制作工艺，整体效果等标准展开； 教师适当点评 六、拓展： 利用合适的瓶子在瓶子的外围进行胚体制作,然后进行装饰. 教学建议： 教学目标： 知识与技能： 熟悉报纸的特点,掌握报纸成立体的方法,用旧报纸制作一件服装。 过程与方法： 思考报纸立体化的方法，观赏生活中各种服装的款式与特征，选择合适的报纸裁拼一件服饰。 情感、态度、价值观： 体验变废为宝的乐趣，开