莲叶青青课件.ppt

学习生字 xuán bān bó gāng zhǒu sūn 玄 斑 驳 缸 肘 孙 chuāng tì jiǎn gù lián ǒu 疮 替 剪 雇 莲 藕 词语记忆 一望无边 田田莲叶 斑驳陆离 不以为然 念念有词 探头探脑 急急忙忙地寻找 渐渐地浮出 亭亭地舒展 探头探脑地张望 初读课文，整体感知 （1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？ (2)课文写出了哪些令“我”心生感动的事？ （3）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 学习课文第一段： 1.朗读第一段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢？ （喜欢，“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。）　　　 自主学习 1.默读课文第2至4自然段，想想课文哪些地方可以看出祖母对荷花下的工夫让人吃惊？ 2.用“——”划出描写祖母喜爱莲叶的词句。试着用“当……时，祖母……”的方式读一读描写祖母喜爱荷叶的语段。 当河泥挑来时，祖母还要抓一把看看成色,就像看粮食。 当把早已挑好的种藕一枝枝种下时,祖母弄得两手污泥,一直糊到胳膊肘。 当小莲叶快要冒尖时，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让小叶蔫了。 当小荷叶长出来时，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 当有人探头欣赏我家的独特风景时，祖母就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏。 合作探究 看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。 　 （3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。　　　 ——隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气。 老太太却念念有词地说：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。”　　　 　　　　　　 没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。 此时，感动你的体会到什么？　　　　　　 ——祖母关爱他人的美好情感。 首尾呼应。表达对祖母深切的怀念，由衷的赞美。 * 17 莲叶青青 -----当小荷叶长出来时，祖母一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 小荷叶终于长出来，那是一片太小太小的叶子。孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。 自由朗读课文5—7自然段，画出最令你感动的句子，并在句子旁做好批注（感动的原因），再与组员交流你从中体会到什么？ 祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩忍受痛苦。 ——为人善良，富有同情心。 · · · · · · · · · · · · ——明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用。 ——快点剪，早些用上，孩子的病快点好。 ——荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场”。 · · · · · · · 学有所获 文中那些自然段抒发了我对祖母的怀念之情？ （第一自然段 第八自然段） 2.探究课题：课文从始至终写的都是祖母，却为什么以《莲叶青青》为题？ 1.体会写法：首尾呼应 夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然叫我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心事照亮。 如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！ *