(苏教版)四年级数学下册课件_商不变的规律.ppt

* * 2001年10月31日公开课用 商不变 的规律 苏教版四年级数学下册 1.经历用计算器计算探索商不变的规律的过程，理解并掌握这条规律。 2．在学习过程中，发展观察、比较、综合和归纳的能力，进一步体验探索数学规律、发现数学结论的方法。 3．在学习活动中感受数学内在的规律与联系，体验数学问题的探索性和结论的严谨性，感受成功的乐趣。  口算： 2800÷400＝ 　 3600÷300＝ 6000÷300＝ 1500÷500＝ 8000÷800＝ 1200÷200＝ 4200÷700＝ 5400÷900＝ 1600÷400＝ 　　 7 20 10 6 4 12 3 6 6 口答： 24扩大5倍是( ) 4扩大（ ）倍是 120 20 4扩大（ ）倍是 24扩大（ ）倍是 240 40 5 10 10 4800缩小2倍是( ) 800缩小（ ）倍是 2400 400 4800缩小（ ）倍是 800缩小（ ）倍是 240 40 2 20 20 6 商 800 400 40 20 4 除数 4800 2400 240 120 24 被除数 在除法里，被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。 扩大 6 6 6 6 6 6 6 6 6 商 800 400 40 20 4 除数 4800 2400 240 120 24 被除数 在除法里，被除数和除数同时缩小相同倍数，商不变。 缩小 在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小）相同的倍数，商不变。 下列说法对不对？ （1）被除数24扩大2倍，除数4缩小2倍，商不变。 （2）被除数24扩大100倍，除数4扩大100倍，商不变。 （3）被除数24扩大10倍，除数4增加10，商不变。 × √ × 例 11 3600÷600＝ 6 商不变 = 6 36 缩小一百倍 6 ÷ 缩小一百倍 3600 600 例 11 4800÷400＝ 48 缩小一百倍 4 缩小一百倍 ÷ 12 商不变 ＝ 12 4800 400 72÷9＝ 36÷3＝ 720÷90＝ 360÷30＝ 7200÷900＝ 3600÷300＝ 80 ÷ 4= 800 ÷ 40= 8000 ÷ 400= 做一做 8 8 12 12 8 12 20 20 20 例 12 8760÷120= 876 0 120） 12个十 876个十 本节课我们主要研究了商的变化规律，同学们要能根据商的变化规律，通过某一个已知的算式来求与其相关的算式的值。 * 2001年10月31日公开课用 * *