初一语文《纸船》公开课.ppt

16课 纸船 泰戈尔 学习目标 1.有感情地朗读诗歌，理解作者的思想感情。 2.体会品味诗歌朴素的语言、明快的风格。 3.进一步提高鉴赏诗歌的能力。 散文诗 散文诗，是兼有诗歌和散文的特点的文学体裁。是以散文形式写成的诗。内容多是抒情的，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感，一般不分行、不押韵。泰戈尔的《纸船》就是一首散文诗。 谈谈自己的读书感受 以“我读出了一个怎样的孩子”交流自己的读书感受。 思考讨论： 1.诗人是通过丰富的想象来创作这首诗的，诗中的“我”在放纸船时想到了什么？请完成下面的练习。 2.结合自己童年的经历，谈谈这首诗表达了诗人怎样的感情？ 童真稚趣 拓展思维训练 如果你也有一艘载满梦的船，你将放进怎样的梦？不妨把你的梦想用几句话或一首小诗写出来。 小结 本诗的感情基调 本诗的内容 本诗的表现手法 作业布置 1.比较阅读冰心的《纸船》，说说这两首诗的异同。 2.阅读泰戈尔的《新月集》的其它作品， * * 童 年 在 一 个 个 游 戏 中 度 过 的 泰戈尔：印度著名诗人、作家、艺术 家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学 奖。泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。 他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。 写了12部中长篇小说，100多篇短篇小 说，20多部剧本及大量文学、哲学、政 治论著。 本诗选自《新月集》，《新月集》是 一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集， 主题是歌颂儿童，表达诗人对儿童的热爱 与同情。 读诗四步 了解背景，知晓作者。 反复朗读，体会情感。 抓住物象，再现意境。 展开联想，张扬个性。 纸 船 我每天把纸船 一个个放在急流的溪中。 我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。 我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！ 夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。 纸 船 我每天/把纸船/ 一个个 /放在/急流的溪中。 我用大黑字/ 写我的名字/ 和我住的村名/在纸船上。 我希望/住在异地的人/会得到/这纸船，知道/我是谁。 我把园中长的秀利花/载在/我的小船上，希望/这些黎明开的花/能在夜里/被平平安安地带到岸上。 我投我的纸船/到水里，仰望天空，看见/小朵的云/正张着/满鼓着风的白帆。 我不知道/天上有我的什么游伴/把这些船/放下来/同我的船/比赛！ 夜来了，我的脸/埋在手臂里，梦见/我的纸船/在子夜的星光下/缓缓地/浮泛前去。 睡仙/坐在船里，带着/满载着梦的/篮子。 作者先是想到写有我的名字的和我住的村名的纸船让 ，然后想到用船载着秀利花平安地到达岸上，接着想到天上的船也能放下来同我的船比赛，最后想到梦里睡仙在。 写有我的名字的和我住的村名的纸船让异地的人得到 天上的船也能放下来同我的船比赛 用船载着秀利花平安地到达岸上 梦里睡仙坐在船里 返回