《CIS设计》教案5.doc

《CIS设计》 教 案  课 题 第一章 CIS的涵义及其发展历程 教学准备 教材《CI设计》、 参考书《CIS设计》、 《CIS》 教学目的与要求 了解CIS的概念、特性、发展与功能 教学难点与重点 CIS的概念、特性、对内与对外功能 授课方式 讲授、分析、 教学过程（检查复习、讲授新课、巩固复习、课堂小结、安排作业） CIS的涵义 企业形象作为一个整体，称为CIS(Corporate Identity system)，即企业形象识别系统。 CIS的它由三大支柱构成：理念识别系统（Mind Identity）简称MI、行为识别系统（Behaviour Identity）简称BI、视觉识别系统（Visual Identity）简称VI。这三大支柱共同构筑了CIS设计。  CIS的发展历程 1、原始部落的图腾,可以视为最原始的CIS的内容 2、19世纪50年代，符号的原始功能 3、第1次世界大战前后，AEG电器公司、IBM等大公司丰富了CIS的视觉识别功能，把CIS推上了正确的发展方向。 4、1971年，日本的马自达公司率先引进CIS，由此揭开了日本引进CIS的序幕。在以后的CIS设计中，日本创造性地将传统的CIS提升为包括MI、BI、VI在内的完整的CIS。 5、中国大陆，1987年太阳神集团率先导入CIS、1993年全面推出CIS，揭开了中国大陆CIS设计的序幕。 美国AEG电器公司标志的变迁 ?1956年，保罗.兰德设计的IBM蓝色标志 广东太阳神集团 CIS的特性 差别性:是企业发展到高竞争时代的必然产物 统一性：是指企业在CIS实践过程中，对内必须严格按照CIS的要求，实施统一性的标准化作业的管理，对外实施企业形象的一致性与一贯性的宣传。 系统性：就是指CIS的MI、BI、VI必须相互协调。 战略性：在CIS的导入、设计与实施中应该把它作为企业发展的一项战略任务来对待。 社会性：企业的形象应该得到社会大众的认同。 四、C I S 的 功 能 （一）企业内部功能 1、有利于提高企业内部管理，获取更多企业利润。 2、有利于建设企业文化，强化员工精神面貌。 （二）企业外部功能 1、有利于提升企业形象，拓展销售渠道。 2、有利于改善企业外部环境，构筑企业稳固防线。 课 题 第二章 第一节 CIS的构筑 教学准备 教材《CI设计》、 参考书《CIS设计》、 《CIS》 教学目的与要求 了解CIS的组成部分中的M I 教学难点与重点 M I的内涵与M I的构成 授课方式 讲授、分析、 教学过程（检查复习、讲授新课、巩固复习、课堂小结、安排作业）湖南工业职业技术学院教案 理念识别系统（Mind Identity） 是指企业在长期的经营实践活动中形成的区别于其他企业的企业精神，企业文化，经营方针，经营宗旨（经济使命、社会使命、文化使命），价值观等方面的概念。 MI是CIS中的核心部分，是CIS的灵魂；BI和VI是Ml在行为和视觉领域的实施和表现；在三大支柱中处于中心位置，就像人的大脑，是人的精神力量与品质的体现。它能指挥企业上下员工协同一致，同心同德地努力与奋斗。通过渗透于Bl、VI之中向社会公众展现良好的企业形象。世界上很多品牌企业都建立了非常优秀的企业文化。其中的企业精神、企业理念的精髓激励着全体员工，一代代延续着由于是观念性的，所以需要设计者和执行者有较高素质的理解力与配合力。就我国而言，在相当长一段时期内，理念识别在企业识别系统设计中都处于薄弱环节。但是，在最近几年来，这种现象有了很大的改观。由于社会的大幅度开放与发展，我国企业对企业理念的理解越来越深刻．．先后建立具有自身特色与特点的企业理念系统。像海尔的“要干就干第一”；搜狐的“要成为中国的雅虎”；同仁堂的“同修仁德、济世养生” 等。这些，都反映了中国企业奋发图强，振兴企业的强烈愿望。 理念设计系统由经营宗旨、经营方针、价值观三部分组成。企业经营宗旨是以完成经济使命与文化使命为核心目标的。企业可以根据自己的实际情况来选择适合自己的使命。单纯选择经济使命作为企业的经济宗旨就是将企业的全部活动围绕经济利润来运转以获得最大利为最高宗旨。如将经济使命与社会使命同归集干经营宗旨就是既重视企业赢利又关心社会义务，企业利润一部分用来企业发展，一部分用于回报社。企业经营方针是企业为其实现经营目标组织自身生产经营活动的指南。企业通过制订经营方针．使确立的经营理念具体体现和贯穿于经营活动之中是对企业经营发展战略的高度概括。企业经营方针要在充分研究了企业的行业特点、业务方向和消费公众对企业的需求愿望等问题之后才能确定。是对企业自身条件、目标市场等特定因素的综合考虑并根据市场态势综合决定的。也常被称为企业经营战略，直系企业的成败。正确