专题教学设计amp;说课.ppt

教学设计方案与说课稿 说课 * * 专题讲解训练 1 教学设计概念方法 2 教学设计的步骤 3 说课稿的步骤与注意点 4 案例分析训练 教学设计概念 教学设计是根据教学对象和教学目标，确 定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、 优化地安排，形成教学方案的过程。 教学设计方法 从“为什么学”入手，确定学生的学习需要 和教学的目的； 确定通过哪些具体的教学内容和教学目标 才能达到教学目的，从而满足学生的学习 需要，即确定“学什么”； 1 2 教学设计方法 要实现具体的教学目标，使学生掌握需要 的教学内容，应采用什么策略，即“如何 学”； 对教学的效果进行全面的评价，根据评价 的结果对以上各环节进行修改 。 4 3 教学设计说明：写出本教学设计意图和思路 教 学 设 计 步 骤 教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析 教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 教学策略：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计 教学过程：详细写明导课过程，教学活动的具体安排 教学反思、评价 案例分析 《人生难免有挫折》教学设计案例 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。 说课步骤 简 析 教 材 阐 述 教 法 指 导 学 法 概说教学程序 教学效果分析 1简述教材 要求说明讲稿内容的科目、所在单元或章节； 本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系； 教学目标的确定；教学的重难点和关键的确定。 2 阐 述 教 法 具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由； 所用的教具、学具。 教学实践证明，一堂课根据教材特点选用几种 不同才教法结合使用，可增强教学效果。 常见的教学方法包括直观演示法 、活动探究法 、 集体讨论法 、暗示教学法、范例教学法等。 3指导学法 教给学生哪些学习方法，培养学生 的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、 调动学生的学习积极性 4教学过程 怎样铺垫、如何导入 新课怎样进行、练习设计安排、时间如何支配 教学方法、教学技术手段的运用落实 如何突出重点、突破难点以及教学目的的实现 5教学评价 对学生参与教学活动的主动性、深广度 的估计，学生达成教学目标状况的估计。 说课的一般模式 《儿歌配画──插入图片》说课稿 *