2013年中考命题趋势的思考及备考策略.ppt

2013年中考命题趋势的思考及备考策略 陕西省教育科学研究所 张雪莲 一、坚持 二、调整 三、改进 四、建议 一、坚持 一）考试依据和范围 2013年中考试题的命制以及《中考说明》的制定将继续依据《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》) 之“内容标准”中“五级”的内容要求。坚持新课程改革所倡导的理念，从听、说、读、写等几个方面考查学生对英语知识的运用能力。 二）原则和思路 重视基础 强调能力 全面考查 体现差异 科学规范 根据我省学生学习实际，预估难度系数控制在0.65左右。容易题、较易题、较难题、难题的比例为4：3：2：1。 （一）试题的立意 （二）考试题型 （三）阅读量与往年基本持平 二、调整 一）词汇量 二）阅读中的生词 三）题目要求 第II卷中的完成句子题的要求调整为： 根据所给汉语意思，用单词或短语完成下 列英文句子。 四）分值的微调 第I卷的阅读理解部分第二节10小题，每题1.5分，计15分；第II卷的任务型阅读共5小题，每题2分，计10分。 三、努力的方向 一）进一步加大试题的效度和区分度 二）进一步提高选材的丰富性 三）进一步增强试题的科学性和合理性 四、教学建议 一）做好整体研究 二）合理运用教材 训练一：话题带动教学（最理想有效的方法） 训练二：将知识的学习故事化（有效） 训练三：将单元内容习题化（比较枯燥，但也有一定的作用） 三）保证阅读时间 1.每天课堂阅读 2.每天课外阅读 四）每周练习写作 五）抓好试卷讲评 六）关注学习兴趣 七）优化复习资料 八）训练答题技巧 九）提高答卷质量 1.关注心里素质 2.养成审题习惯 3.理清解题思路 4.规范书面表达 谢 谢！