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英语学科教学设计 【教材依据】《北京市义务教育课程改革实验教材》北师大版 第14册 【教授年级】八年级下学期 姓名 樊俊雅 备课学校和义学校 课 题 Unit 1Lesson 45 It has a lot of natural resources (1) 课型 阅读课 —理解体验—语言聚焦—自主运用”的教学思路，对Lesson 45 It has a lot of natural resources的第一课时Part 1 There are mountains, highlands, and deserts.的教学进行设计，确立了四个教学环节： 情境导入、 语言输入、语言聚焦和语言运用。 在导入环节，通过看地图，导入新课，来激活学生已有的背景知识， 引起学生对本节课话题的兴趣。 在语言输入环节，通过设置回答问题、段意搭配、判断正误、填写表格的阅读活动，引导学生获取主旨、细节和深层的信息，帮助学生文章的结构通过观察、发现和的方法句型结构时态和意义在语言运用环节，创设的语言情景，引导学生运用所学语言，达到学以致用的目的 北师大版教材第14册第单元，单元是。位于课标话题项目表的第项中的General knowledge of history and geography about China。本单元四课 学情分析 本课的阅读内本课主要内容是有关中国西部的地理位置及特征、人口、自然资源和旅游资源。学生通过地理课的学习，对西部的概况有了初步的了解。学生已经学习过描述地理特征中所用到的“have/has” “there be”的表达方式，因此学生能够通过观察、理解、归纳出一般现在时的结构和表意功能。通过单元的学习，学生已经初步的结构及其用法技巧Valley the Taklimakan Desert the Yangtze River the Yellow river 教学目标 . 学生可以通过观察、发现、总结复习形容词比较级与最高级以及一般现在时中there be及have （has )的用法与意义；并在真实的语境下恰当运用一般现在时句型及比较级，最高级描述某一区域的地理状况。 3．通过了解西部的面积、人口等概况，培养学生爱国主义情感。 教学重点 教学难点 教学资源