2013金华市调研卷生物部分.doc

2013年高考网上阅卷考试调研卷生物部分 卷Ⅰ（共36分） 注意事项： 1.答题前，考试务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 选择题部分共6小题，每小题6分，共36分。 1．下列有关细胞结构与代谢的说法，错误的是 A．每个三碳分子接受来自NADPH的氢和来自ATP的磷酸基团形成三碳糖分子 B．叶绿体只存在于进行光合作用的细胞中 C．NADH在需氧呼吸与厌氧呼吸中的都能用于产生水 D．巨噬细胞吞噬病原体后形成吞噬泡，吞噬泡与溶酶体融合，病原体上的抗原分子被降解为肽 2．乙酰胆碱受体(nAChR)是由5个亚基（多肽）构成的蛋白质，在兴奋传递过程中，它与乙酰胆碱（ACh)结合后会改变分子构象，从而使突触后膜兴奋。经研究发现，运动神经末梢下的突触区中后膜的面积不足肌细胞表面积的0.1％，却集中了约90％的nAChR。下列说法中错误的是 A．nAChR需经高尔基体形成的小泡到达膜表面，这些小泡也是突触小泡 B．nAChR就是一种通道蛋白，结合后通道开放，引起突触后膜去极化产生兴奋 C．胚胎早期肌肉无神经支配，可推测nAChR可能均匀分布在肌细胞表面 D．神经末梢下的突触区可通过形成皱褶以增大nAChR分布面积 3．下表为常用的限制性核酸内切酶（限制酶）及其识别序列和切割位点，由此推断的以下 说法中，正确的是 限制酶名称 识别序列和切割位点 限制酶名称 识别序列和切割位点 BamHⅠ G↓GATCC KpnⅠ GGTAC↓C EcoRⅠ C↓AATTC XbaⅠ T↓CTAGA HindⅡ GTY↓RAC BbvCⅠ CC↓TCAGC GGAGT↓CG （注：Y等于C或T，R等于A或G） A．一种限制酶只能识别一种核苷酸序列 B．限制酶切割后一定形成粘性末端 C．不同的限制酶可以形成相同的粘性末端，如BamHⅠ和XbaⅠ D．一种限制酶切割后可形成不同的粘性末端 4．美国耶鲁大学的玛戈特和彼得斯进行了一个嵌合鼠实验。他们把第三次卵裂的黑、白、黄鼠(其配子都含15条染色体)的各一个胚胎制成了一个“24细胞组合胚胎”，此胚胎发育后，一只身披三色皮毛的“组合鼠”问世了。不考虑突变的情况下，以下相关叙述中不正确的是 A．“24细胞组合胚”中的细胞有丝分裂中期时赤道板上排列30条染色体 B．“组合鼠”的后代性状为黑、白、黄或三色组合 C．若黑、白、黄毛性状由等位基因控制，则“组合鼠”同时具备三种不同基因型的细胞 D．“组合鼠”的问世应用了胚胎移植技术，可利用代孕母体妊娠分娩 5．下列有关生态的描述正确的是 A．植物能把照射到植物体上的大部分太阳能转化为化学能贮存下来 B．一般说来，群落的层次性越明显、分层越多，群落中的动物种类也就越多 C．只要有机物输入与输出保持平衡，此生态系统就能保持长期的相对稳定的状态 D．该生态系统中第二营养级到第三营养级传递的效率为6．右图表示的是一个既有分工又高度统一的细胞，其中细胞膜与细胞的物质交换、免疫和细胞通讯等有密切的关系，下列有关说法不正确的是 A．若该细胞表示胰岛β细胞，当血糖浓度升高时，可直接刺激该细胞分泌胰岛素 B．若该细胞是神经细胞，则电信号可通过Ca2+的跨膜运输而转化为化学信号 C．若该细胞表示肝细胞，胰岛素可与相应的受体结 合，调节葡萄糖的氧化分解 D．正常情况下，因为免疫细胞不认识自身的MHC分子，所以细胞不会被自身的免疫细胞攻击 卷Ⅱ（共44分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 2．在答题纸上作图，可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 非选择题部分共3题，共44分。 30．(12分) 探究动物蛋白A对小鼠生长的影响 资料：饲料中的蛋白含量低于20%；普通饲料可维持小鼠正常生长；A动物蛋白有可能用于饲料生产。 研究目的：探究动物蛋白A对小鼠生长的影响 （二）饲料 1、基础饲料：基本无蛋白质的饲料； 2、普通饲料：基础饲料+12%植物蛋白 3、实验饲料：基础饲料+动物蛋白A （三）实验分组： 实验组号 小鼠数量（只） 饲料 饲养天数 1 10 基础饲料 21 2 10 实验饲料1（含6%动物蛋白A） 21 3 10 实验饲料2（含12%动物蛋白A） 21 4 10 实验饲料3（含18%动物蛋白A） 21 5 10 实验饲料4（含24%动物蛋白A） 21 6 10 Ⅰ Ⅱ 备注：小鼠的性别组成、大小、月龄、喂饲量和饲养环境均相同。 （四）实验方法和检测指标：略 （五）实验分析： （1）实验组6中，Ⅰ应该为